写真上：１４Ｈ　家庭科　加工食品の特徴
　加工食品には、保存性を高めるために「乾燥させる」「塩漬けにする」「冷凍する」「密封する」等の工夫がなされていることを学びました。

写真下：１５Ｈ　数学　表を○○をもってとらえよう
　関数の表を見て気づいたことを、積極的に発表していました。

写真上：１１Ｈ　英語　リスニングの練習
　ＣＤの音声を聴き、プリントの選択肢から正しいものを選んでいました。

写真中：１２Ｈ　体育　柔道
　柔道の授業の導入として、学習カードの説明を受けたり、礼儀作法を学んだりしていました。

写真下：１３Ｈ　国語　蓬莱の玉の枝『竹取物語』より
　歴史的仮名遣いを学んでいました。古文の「あやし」は、「怪しい」という意味ではなく、「不思議」という意味で使われていたこと等を学びました。

　理科、社会科、総合的な学習の時間の授業の様子です。総合的な学習の時間では、１１月の金沢校外学習の班別のルートについて話し合っていました。

３年生の社会科の授業では、模擬選挙を行っていました。
自分たちで政党をつくり、公約を考え、アピールをしています。
３年後、自分で考えて投票に行けるようになってくれると嬉しいです。

写真上：１４Ｈ　学活　合唱コンクールに向けて
　クラスの団結力を高めるため、先日のリハーサルの様子を見たり、お互いにメッセージを書き合ったりしていました。

写真中：１５Ｈ　音楽　合唱練習
　パート毎に歌い、お互いに聴き合っていました。素敵な歌声がランチルームいっぱいに響き渡っていました。

写真下：廊下掲示
　沢中生の合唱コンクールに向けての意気込みが表れる掲示となっています。

写真上：１１Ｈ　体育　柔道
　武道において大切な礼儀作法のテストを行っています。

写真中：１２Ｈ　理科　物質の状態変化
　鉄や水などは温度によって固体、液体、気体に変化することを学んでいました。

写真下：１３Ｈ　数学　表の○○をとらえよう
　関数の表を見て、気付いたことを発表し合っています。

　放課後の合唱練習の様子です。

　各クラス、担任の先生と一緒に最高の合唱をつくりあげようとする雰囲気がとても素敵でした。

　社会科では、「阪神工業地帯はどんな公害対策に取り組んできたのか」の課題に取り組んでいます。大阪は地盤沈下問題が大きいことが話題でした。（写真上：２３H）
　理科では、「刺激の伝わり方」について学んでいます。中枢神経や末梢神経等の役割や名称及び物への反応速度等も提示していました。（写真下：２４H）

写真上：１４Ｈ　国語　詩の特徴を捉えよう
　　　　　　　　　　「大阿蘇」という詩は叙景詩（写生的でありのままを詠んだ詩）であることを学んでいます。

写真下：１５Ｈ　体育　柔道
　　　　　　　　　　抑え込みの条件について、実際に動画を見て学んでいます。

写真上：１１Ｈ　理科　小テスト
　　　　　　　　　　中間テストで正答率の低い問題の小テストを行い、解説を受けています。

写真中：１２Ｈ　国語　歴史的仮名遣いをマスターしよう
　　　　　　　　　　「いろは歌」で古文の勉強をしています。「いろはにほへと」はなんと読むでしょうか。

写真下：１３Ｈ　数学　２つの変化するものが「関数」かどうか判別できるようになろう
　　　　　　　　　　「身長センチメートルの人の体重はＹキログラムである」は関数でしょうか、関数ではないのでしょうか？