学級集会を行いました。今まで準備を重ねてきたので、とても楽しい集会になりました。

　校内発表会で他学年の発表を聞き、子供たちはモチベーションを高めました。自分たちの演奏をよりよくするために、学習発表会で演奏する２曲を聞き比べ、どのような意味や思いが込められているか考え、演奏の仕方をどのように工夫するか考えを書きました。

　今日の議題は、「当番活動を忘れずに行うための方法を考えよう」でした。司会グループは、話合いをまとめるために、みんなの意見を整理しながら工夫して進行していました。話合いでは、友達が忘れていることに気付いたら声をかけたり、一緒に手伝ったりしていこうという意見が出ました。

完成した作品が届くのが待ち遠しいですね。

　富山ガラス工房で、卒業制作を行いました。講師の方々のお話をよく聞いて、ガラス製作を楽しんでいました。
　子供たちの感想の中に、「実際にやってみると難しいところもあったけど、納得のいく作品になりそうでよかった」という感想や「みんなの作る様子を見ているとそれぞれ違って個性が出ていていいな」という感想がありました。体験することで心を動かしたり友達のよさに気付いたりする姿がとてもすてきでした。

　藤っ子タイム（昼休憩）に1年生と遊びました。事前に1年生が怪我なく楽しむことのできる遊びを、学級で話し合い考えました。活動後、1年生からは「楽しかったよ」「また来てね」などの感想をもらいました。

　町探検付け付けたことや感じたことの中から、「みんなに知らせたいベスト２」を紹介し合いました。発表する子供たちは、自分たちの見付けたすてきを伝えようと、お店で働いている人の気持ちを話したり、聞きに来た人の質問に答えたりしていました。発表を聞いた子供たちからは、「中学校に行くのが楽しみだな」「わたしもパンやさんになりたいな」などの声が聞こえてきました。

　英語の「形」や「色」の表現を学習しました。日本語と英語の音声の違いに気付き、関心をもって発音しました。

　指の使い方や、絵の具の量を工夫しながら、とろとろ絵の具を使って表現活動をしました。できあがった作品の鑑賞会を開き、友達の作品のおもしろいところを見付け合いました。

　書写「新聞デザイナーになろう」の学習では、自分で書き方を工夫して、下書きを書き進めました。また、「筆」「ボールペン」「マジック」などのそれぞれの筆記具の特徴を捉え、自分で筆記具を選んで書いています。