今日の授業では、友達をつくったり、友達と仲よくしたりするための秘訣について考えました。題材文を読んだり、話し合ったりすることを通して、少しの情報や見た目で友達のことを判断するのではなく、友達のよいところを見付けたり、友達についてたくさん知ったりすることが大切だということに気付くことができました。

　道徳の時間に、クラスメートがうわさ話をしていることで、悩んでしまう女の子の話を読みました。うわさ話をされた人、うわさ話を聞いた人、それを聞いていた周りの人、それぞれの気持ちを考えました。

　道徳科「やさい村の子どもたち」の資料を使って学習しました。２年生の子供たちは、生活科で野菜のお世話しています。登場人物の野菜たちに心を寄せながら、地面の上や地面の中の登場人物の言葉にうんうんとうなづきながら聞いていました。そして、きゅうりの言った「ちがいよりももっとだいじなこと」を考えたり、「だれとでもなかよくするために大切なこと」を考えたりしました。　
　振り返りの場面では、だれとでも仲良くなるために「優しくしてあげる」「声を掛けてあげる」「見た目や自分のとの違いは関係ない」など、相手の気持ちを考えることが大事だと気付きました。

　道徳科では、「ねずみくんのきもち」という絵本を読み、いじわるをされていたねずみくんの気持ちやいじわるをしていたねこさんに足りなかったことを考えました。話し合いを通して、小さくて弱いねずみくんにもよさがあることに気付き、自分のことだけでなく友達のことも考える「思いやり」や「やさしさ」が大切だと考えることができました。

　子供たちが楽しみにしていたプール開きを行いました。代表児童から「目当てをもって安全に学習しましょう」と挨拶があり、健康委員会の子供たちが「み・ず・あ・そ・び」の言葉を使って、プールを使う約束を伝えました。模範水泳をした子供たちは、クロールや背泳ぎを見せてくれました。式の後、学年ごとにプールに入り、安全を守って楽しく活動しました。

　音楽科では、「かえるのうた」と「おたまじゃくしのうた」を合わせて歌ったり、拍に合わせて足踏みをしたりしました。

　天気に恵まれ、プール開きを行うことができました。健康委員会の子供たちからプール学習の約束についてお話がありました。お話の中にでてきた「みず（す）あそび」の合言葉を守り、これから安全に楽しく学習してほしいです。

今日の給食です。

　生活科で畑の野菜を観察しています。野菜がどんどん成長しています。子供たちは、触ったり、においをかいだり、数を数えたりして観察しています。「触ったら、さらさらしていました」「形はぎざぎざでした」「とうがらしみたいでした」「葉っぱの数は２７枚でした」「花はトマトの花と同じでした」「表はつるつるでうらはざらざらでした」詳しく見ていこうとする目が育っています。

今日の給食です。