６年生はいよいよ今週の木曜日に宿泊学習に出かけます。打合せも大詰めです。

グラウンドで実際に走ってみました。既に気持ちは十分に高まってきています。

体育館で実際に動きを入れながら練習しました。音楽科、図画工作科、体育科で学習したことを使ってのまさしく行事名にふさわしい演技をつくっています。

「ちいちゃんのかげおくり」の四場面にちいちゃんの気持ちについて考え、読み手と比べました。

全員リレーの順番の確認をしました。だれといっしょになるのか、ドキドキですね。

「おむすびころりん」を体育館で練習しました。前と後ろで同時進行です。

ようやく涼しさを感じる朝を迎えました。

自分の考えをまとめていきました。この時間の活動の仕方は自分で決めます。グループで意見交換をする子、実際に実験をして確かめる子、空気が圧されていく様子を体で表現する子、これまでの歩みを見直しながら追究の過程を確認する子、それぞれ自分のやり方で学習し、自身の考えをイメージ図に表していきました。子供たちの追究は、さらに深まり、進行中です。

算数の学習で、どちらの水のかさが多いか考える学習をしました。ペアの友達と、どのように調べたらいいか相談しながら、水のかさを比べました。

学級会で、「友達のことをもっと知って、もっとなかよくなるための集会を開こう」という議題で話し合いました。司会や書記等の役割も子供たちに任せました。自分の考えを進んで発表したり、友達の考えをよく聞いたりすることができました。