４年生は音楽で「楽しいマーチ」の曲に取り組んでいます。
みんなの手拍子を合わせ、楽しい音楽にしていきます。
今日はグループでかけ合いに挑戦です。
ほぼほぼ楽譜を見て、タイミングを確認しながらの手拍子でした。
しかし、ぴったり手拍子が合うと、嬉しくなります。そうなれば、声のかけ合い、ほほえみのかけ合いも見られるようになってきます。
この調子で、また音楽を楽しんでいきましょう。

　今日の朝のきらきらタイムにも、学校をきれいにしているすてきな姿がたくさん見られました。
　外はどんよりした空ですが、１日を気持ちよくスタートできました。

　「さみだれを　あつめて早し　最上川」を小筆を使って書きました。
　ひらがなが混じっているので、字の大きさやバランスに注意して書きました。

　ＡＬＴの先生との学習の時間でした。
　今日は、自分の将来なりたい職業と、そのために頑張りたい勉強を英語で発表しました。

　総合の時間に学んだことを発表するためのスライド作成や発表の練習をしました。
　どうすれば伝わるか、グループで話し合いながら進めています。

　社会科のテストをしました。
　教育実習生の先生と頑張って作成した「富山市の白地図」から学んだことや、校外学習で学んだことの総まとめです。
　いつも以上にいっしょうけんめいに取り組んでいるような様子の子供たちでした。

　数の構成に注意しながら足し算をしました。
　これまで、１０や１００のまとまりで計算することを学習しました。今日はそのレベル７に挑戦です。
　１００が５つと１０が３つでいくつになるかな？

今日の図画工作では、紙をいろんな形にやぶいたりちぎったりしました。
出来た形を並べると、何やら形が見えてきます。
子供たちは「ぶどうだ！」「ゲームの形ができた！」「桜になった！」などと楽しそうに制作に取り組んでいました。

　「世界がおどろく七分間清掃」という、新幹線の清掃員さんのお話を読みました。
　清掃員さんたちの思いを考えながら、学習しました。

　言葉のキャッチボールについて、みんなで考え、話し合いました。
　どんな言葉を投げると、相手は気持ちよく受け取れるかな？
　ナイスなキャッチボールを、みんなで審判しながら、話し合いました。