「１０はいくつといくつ」の学習では、いくつといくつで１０になるか、ブロックを使ってクイズを出し合いました。「私から始めるね」「次はあなただよ」と仲良く活動しています。

図工室を探検しました。万力の付いた大きな机や電動ノコギリなど、図工室にしかないものを見つけることができました。

「はなのみち」の学習では、おめんを付けて、くまさんとりすさんの気持ちを考えながら読みました。想像をふくらませて、登場人物になりきる子供たちでした。

　団活動の２回目を行いました。
　前回に比べ、どの団も声が大きくなってきました。また、声も揃ってきました。
　団員のお兄さんお姉さんからは、振り付けが加わっても声を大きく出そうと声をかけていました。
　赤団と白団の活動の様子です。

青団と黄団の様子です。

　出来上がった作品を見ながら、友達と作品の面白さを話したり、上手なところを見付けたりして、自然と作品鑑賞が始まっていました。この後の学習では、いろいろな表現で描いた模様を生かして、さらに作品を作り上げていきます。

　４年生になって初めての図工は、絵の具を使って、いろいろな表現方法を楽しむことから始まりました。今までのように筆で描くのとは違って、歯ブラシでこすったり、ビー玉を転がしてみたりと、偶然に表される模様の美しさや面白さを感じながら、楽しく活動することができました。

　今日は初めて、樫尾小学校の友達と運動会の練習をしました。１００ｍ走の走る順番を確認して、実際に走ってみました。全力で一生懸命走る姿が素敵でした。おわらを踊る練習もしました。
　当日が楽しみになってきていますね。

「先生！結構大きく育ってました！」と報告に来た６年生。
　４月に植えた理科実験用のホウセンカとジャガイモたち。
　毎朝、成長を観察している６年生は、キラキラした声と表情でいっぱいでした。
　そろそろ、草むしりもしたいところです。

　植物が力強く生長する季節。６年生も運動会を通して、人との関わり合いや自分に負けない心など様々な面での成長を目指します。

　樫尾小学校の仲間と共に、全校でおわらの練習を行いました。
　６年生からは代表児童が別の円で踊ります。
　本番まで練習を重ねたいと思います。