６月１３日（火）

写真上：３−１　英語　
写真下：３−２　理科

６月１３日（火）

写真上：２−１　理科
写真中：２−２　数学
写真下：２−３　家庭

６月１３日（火）

写真上：１−３　社会
写真下：１−４　英語

６月１３日（火）

写真上：１−１　国語
写真下：１−２　数学

６月１３日（火）

本日の授業の様子です。

２−１では、家庭科の授業で、繊維に関する授業をしていました。
生徒が部活動で使っているユニフォームなどを実際に触り繊維ごとの特徴をまとめていました。

２−２では、社会の授業で、江戸の改革に関する授業をしていました。
モニターに肖像画を映したり、グループワークを行ったり、生徒が積極的に学ぶ授業が展開されていました。

２−３では、理科の授業で、酸化に関する授業をしていました。
グループごとに酸化に関する実験を可視化する活動が行われていました。ホワイトボードに原子に見立てたマグネットを貼ることで、実験で実際に起こっていた化学反応を可視化していました。

どのクラスの生徒も、積極的に授業に参加していました。

写真上：２−１　家庭
写真中：２−２　社会
写真下：２−３　理科

６月１３日（火）

本日、教育実習生２人による公開授業がありました。
大学の先生を招待しての授業には、緊張感がありました。
是非、この岩瀬中学校での経験を今後に活かしてほしいと思います。

写真上：３−３　理科　電池の授業
写真下：１−１　数学　正負の数の授業

６月１３日（火）

おはようございます。
今日のあいさつ運動は、３年１組でした。

今日は、午前中に教育実習生の研究授業を行います。
５限後に、今週末に行われる市中学校総合選手権大会に向けた壮行会を行います。

６月１２日（月）

「『学ぶことが楽しい』と実感できる授業づくり」について、先生方も学び合い、研修を深めました。

６月１２日（月）

今日は、６限の時間帯に先生方の授業研究会を行いました。

写真上：１−３　理科
写真中：２−１　理科
写真下：３−２　理科

６月１２日(月)

写真上：３−１（国語）
写真下：３−２（社会）