ハンガリー舞曲第５番を、曲想の移り変わりを味わいながら聞きました。
　また、指揮者の指揮の仕方にも注目してみました。

　１００００円あったら、どんな買い物ができるかな？
　なるべく安いほうがいいのかな？長く使うにはどうしたらいいかな？
　上手な買い物について考えました。

「１０００円札が〇枚あると、いくらになるかな？」
　１０００を基にした問題に挑戦しました。

　バラバラになった物語を「元にとおりに並べ替え」ミッションをしました。
　文章内のある言葉を頼りに並べ替えなければなりません。
　物語をよく読んで、書かれている時系列を推理しながら、上手に並べることができました。

　１年生は表現発表会で劇を発表します。今日はその劇の配役決めをしました。
　どんな劇に仕上げていくのか、今から始まる練習が楽しみです。

　子供たちは、登校後すぐにランドセルを下ろし、前庭のプランターや花壇の花の水やりや草むしりをして、気持ちのよい環境づくりのために進んで取り組んでいます。

　今日は、知っている生きものについて話ししました。
　中には、とんぼの種類などをすらすらと言える子もいて、びっくりしました。みんなでグラウンドに探しに行ってみると、いろいろな生きものが見つかりました。

　帰りの会では、自分が見付けた、友達の温かい言動について紹介し合います。
　今日も何人もの手が挙がりました。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　ブロッコリーとエリンギのソテー
　あじのみりん焼き
　トマト肉じゃが　　　　です。
　
　トマト肉じゃがは、今日初めて給食に登場しました。
　「いつもの肉じゃがよりおいしい！」「トマトの酸味がきいていておいしい！」など、子供たちは満足そうでした。
　トマトと肉じゃがの意外な取り合わせとも思いましたが、おいしくいただきました。

　９〜２月までの間、富山国際大学の学生さんが観察実験アシスタントとして、理科の実験の準備や授業のお手伝いに来てくださることになりました。
　よろしくお願いします。