次に歴史博物館に行きました。縄文時代から現在までの歴史の流れを模型等を見ながら再確認していました。

　社会見学で金沢市に行きました。まずは、金沢城と兼六園をグループで散策しました。金沢城の壮大さや兼六園の美しさを感じていました。

　学習発表のための小道具作りを行いました。青い目の人形の衣装や洪水になったシーンの水を表す道具を作り、劇のイメージを高めていました。

　サンサンタイムには、みんなでドッジボールを楽しんだり、ダンスの練習をしたりしています。

　算数科の学習では、比例の関係を利用しておよその紙の枚数を求める学習をしました。紙の重さや高さ等、自分たちで決めた基準で求めていました。

　就学時健診の補助をしました。
　来年度入ってくる子供たちに優しく声をかけたり、会場の準備・片付けをてきぱき行ったり、積極的に働いていました。
　

　里芋を掘り起こすのは、とても力のいる作業でした。友達と一緒に引っ張ったり、親芋から小芋や孫芋を一つ一つ取り外したりと、収穫の苦労を感じながら作業を進めていました。

　北陸農政局の方に来ていただき、水橋の農業について講義していただきました。米作りが盛んな水橋の農業をより盛んにするために土地を広げる工事をしていることや地下にパイプを通して水の管理を楽にする取り組みを行っていることを学びました。
　講義を受けた後は実際にほ場へ行き里芋の収穫を体験しました。

　はね返した日光がどのように進むかを鏡を使って調べました。

　クラスの協力パワーを高めようと、学級集会を行いました。それぞれの係の役割に責任をもち、友達と協力してブースを開いていました。もっと仲を深めたい、協力してもっとよい活動をしたいと振り返っていました。