紙すきをしているクラスの裏では、お土産コーナーを見たり、八尾のまちを散策したりしていました。
　新保校区とは違う街灯、道路、建物などを見ながら歩きました。約３００段の階段を上り、城ヶ山公園へも行きました。

　飾りを選ぶときには「秋の色合いを意識したよ」「八尾の思い出になるようにおわらの切り紙を選ぼう」とわくわくしていました。実際に紙すきをやってみると「重たいな」「難しい」と苦戦しながらもたくさん助けていただき、すてきな和紙ができあがりました。来週家に持ち帰るので、ぜひご覧ください。

　今日は八尾方面へ校外学習に行きました。社会では「古くから伝わるもの・文化」の学習、国語では「世界にほこる和紙」の学習をしています。実際にいろいろな物を見たり聞いたりすることができました。
　まず始めに桂樹舎にて紙すき体験をしました。和紙の原料の説明を聞き、飾りを選んで紙すきを教えていただきました。

　国語の学習で役割分担を決めて話し合うことに挑戦しています。司会、記録係などはみんなが話しやすいような工夫をしたり、参加者も自分の立場をはっきりさせて発言をしたりできるようになってきました。

　今日は夏休みに取り組んだ「環境チャレンジ１０」の後編教室がありました。みんな講師の先生の話に真剣に耳を傾け、メモを取りながら聞いていました。
　４年生の取り組みで二酸化炭素が約１，７８８キログラム減らすことができたと聞き驚いた様子でした。小さなことでも継続すれば地球のためになると教えていただき、「これからも続けていきたい」「新保校区のごみをきれいにしたり、水を大切にしていきたい」と次への活動の意欲を高めました。

　６種類のリズムを組み合わせて、４小節の音楽をつくりました。
　クロームブックの作業シートを活用し、いろいろなリズムパターンを作ります。「ドンドコ スコドン・・・」など、４分音符や８分音符を太鼓の音に言い換えながら手拍子を打ち、できた音楽を確かめていました。つくった「おまつりの音楽」を発表し、聴いたり一緒に手拍子をしたりして楽しみました。

　富山市能楽堂を見学しました。能楽のことは事前に学習していきましたが、本物の舞台をを目の前に、興味津々で説明を聴いていました。「舞台の松の木には神様が宿っていると言われているのは、どうしてですか。」「赤や黄色のきれいな幕は、何ですか」などと、質問していました。
　次に、庭や茶室、楽屋を見せていただきました。茶室では、正座をしてお茶を点てるまねをして、雰囲気を味わっていました。日常では感じることができないことを体験できました。

　休み時間に体育館が使える日は白熱したドッジボールが行われています。ボールのスピードがあがってきたので、以前より一層ハラハラドキドキしながら遊んでいるようです。

　体育ではキックベースをしています。気持ちよい秋晴れの中、思いっきりボールを蹴って楽しんでいます。今日は実際に試合をしてみました。どうやったらたくさん得点が取れるのか、守備はどうしたらよいか考えながら取り組んでいます。準備、片付け、審判等も自分たちで行っています。

　ミリーがお店の店長さんがくれた想像の帽子を被って街を歩きます。ミリーが頭の中で何かを想像するたびに、素敵な帽子に変わりました。国語科「ミリーのすてきなぼうし」で学習したミリーのように、「大好きなこと」「やりたいこと」など、頭の中で想像したことを、図画工作科「わっかでへんしん」の学習で表現してみました。自分の表現したいことを楽しみながら制作していきました。みんな、とっても似合っています。