理科では、天気の変化について学習しています。雲の動きをクロムブックで撮影し、天気の変化を予想する子どもたちの姿が見られました。
　「雲は西から東に動いているから、この後晴れると思うよ」とAさん。数時間後、本当に晴れてきた空を見て、「ほら！やっぱりね！」と笑顔いっぱいでした。

　登校後、１年生も着替えて朝のトレーニングを始めています。「体操服はズボンの中に入れるよ」「一緒に走る人は行くよ〜！」と優しく声をかける５年生です。

　３年生からは、新しい学習がいくつも始まります。今日はその一つ、外国語活動が始まりました。知っている外国語が聞こえると嬉しそうに反応したり、映像を見て外国の文化に興味をもったりして楽しく学習していました。

　司書の先生に図書室の使い方を教えていただきました。この後は自由に図書室に行って本を借りることができます。今年度は教室が２階になり、図書室が近くなりました。オリエンテーションの後には、早速休憩時間に図書室出かけている仲間もいました。たくさん本に親しむことができそうです。

　今日は図書オリエンテーションを行いました。司書の高橋先生が、３年生から子どもたちが親しんでいる斎藤隆介さんの物語「花咲き山」を読み聞かせてくださいました。ブラックライトで照らされる登場人物に、「花咲き山」の雰囲気を感じたのか、子どもたちは集中して話を聞いていました。
　図書室の使い方等もクイズ形式で楽しんで取り組めた子どもたちでした。これからも本をたくさん借りようと意気込む子どもたちでした。

　これまで社会科の学習で、自分たちのまちや富山市に心を寄せてきた子どもたちは、４年生となり、都道府県へと学習を広げます。
　４年生初めての社会科の学習では、教科書や地図帳を使って各都道府県の名前や名産品を調べました。子どもたちは、都道府県の形を何かに見立てたり、名産品から都道府県を見付けたりするなど、都道府県に興味津々といった様子でした。

4年生になっても朝活動を頑張っています。自分の心を働かせながら、よりよい環境にしようと一人ひとりが考えて行動しています。

　１２日（水）と１３日（木）に学力調査を行いました。４年生になって、４教科のテストになりましたが、子どもたちは最後まで粘り強く取り組んでいました。結果を基に、一年間、子どもたちの力を付けていけるようにしていきたいと思います。

　４年生のまちでのくらしが始まりました。３年生の時よりも、自分たちで考えて取り組もうとする姿が見られ、毎日嬉しく思います。朝活動では、教室以外にも図書室前や情報教育室等も整えようと頑張っています。「きれいだと思っていた場所でも、隅の方に意外と埃がたまっているよ」「本棚の本の後ろまできれいにしたいな」と考えて取り組んでいます。

　４年生になって、初めての図画工作科の学習を行いました。廊下に準備された道具を見て、子どもたちは、朝から「どんなことをするのかな」と楽しみにしていました。ビー玉やスポンジ等、様々な道具を使うことでできる模様の違いを楽しんでいました。来週の図工の学習が待ち遠しいようです。