国語科「馬のおもちゃの作り方」で学んだ、分かりやすく説明する工夫を使って、生活科で作っているおもちゃの作り方を書いています。教科書を見たり、実際に作ってみて感じたことを生かしたりして、まとめています。

　国語科で友達にインタビューをして、それを作文に表すという学習をしました。
「〜ですか？」という丁寧語で質問したり、「〜だそうです」という伝聞を表す言葉を使って文章を書いたりしました。

　今日の朝活動は読書でした。自分が気に入っているシリーズの本を読んだり、司書の先生からおすすめしてもらった本を読んだりなど、１人１人読書の時間を楽しんでいます。

　５組（算数）では、かけ算の式を考え、４のだんの九九の練習もしました。６組（図工）では、アートカードを使って、楽しく鑑賞しました。友達と協力しながら学習する姿が見られました。
　保護者のみなさん、平日にも関わらずたくさんのご来校ありがとうございました！

　３組（算数）では、問題文からかけ算の式を作り、九九の練習をしました。４組（学級活動）では、優しさがアップするためにどんなゲームをしたらよいか話し合いました。
　自分の思いや考えを伝えようと一生懸命でした。

　今日は学習参観でした。たくさんの保護者のみなさんに参観していただき、少し緊張している子供たちでしたが、それぞれの教室で、話をよく聞いたり発表したりしながら、一生懸命頑張っていました。
　１組（道徳）と２組（算数）の様子です。

　体育の時間に団対抗で「タグ取り」を行いました。子供たちは試合を始める前に、どうすれば多くのタグを獲得できるのかを考え、仲間と共に作戦を立てていました。試合の回数を重ねていくうちに、どんどん機敏な動きになっていく子供たちの姿が見られました。

　今日も給食をおいしくいただきました。友達と会話しながら楽しく食事しました。

　かたちをうつして、絵を描きました。おかしの箱等を使って、写し方を工夫して絵を描くことを楽しみました。

　屋内でも、コーンやハードルの様々な並べ方を試しながら、「ぐるぐるコース」「高くジャンプコース」などのコースをつくり、運動に取り組みました。