ブラシや段ボール、ビー玉等を使って、画用紙に様々な模様を表しました。それを使って、イメージした生き物や風景を別の画用紙に切り貼りし、作品づくりを進めました。

作戦会議をしています。

運動会の団体競技「ツナー・ウォーズ〜４Ｃの覚醒〜」の作戦会議をしました。
団の仲間に勝つためのコツを伝えるために、一生懸命実演している姿も見られました。

　新型コロナウイルス感染症が、５月８日以降５類感染症に移行するとともに、学校保健安全法上でインフルエンザと同じ第２種感染症に位置づけられたことから、今後は、保護者の記入による「治ゆ報告書」を提出いただくことになります。
　つきましては、お子様が新型コロナウイルス感染症に感染した場合は、次のとおりご対応くださるようお願いします。来週、お子様を通じてプリントも各家庭に配布します。


　　説明書はこちら


　「治ゆ報告書」は、以下からダウンロードするかご家庭に配布したプリントをお使いください。
　
　　「治ゆ報告書」はこちら



　どちらも学校ＨＰの右欄「保健関係」からもダウンロードできます。

　休み時間を使い、各団が運動会の練習に励んでいます。１〜５年生に呼びかけて応援の練習をしたり、旗手として旗の振り方を練習したりするなど、団のために活動しています。また、６年生の団体競技のリレーに向けてバトンパスの練習も始まりました。来週の運動会に向けて様々な活動に取り組んでいます。

　図工の時間に、半紙と様々な濃さの墨を使い「墨と水から広がる世界」を表現しました。
自分で作成した筆を使い、にじみや墨の広がりから、思い思いに描いていました。

　国語科で、友達にインタビューをする学習の準備をしました。インタビューに答える人が話したい内容を聞き出し、それに沿った質問内容を考えました。本番に向けて真剣に準備を進める様子が見られました。

　図画工作科で、「けしてかく」に取り組みました。題材が「植物」ということで、身近なところで見付けた花の写真や、好きな植物の写真をインターネットで検索して下書きをかきました。実際に消す作業をしてみると、力加減により白くなる度合いが違ったり、意外と力が必要だったりするため、苦戦する様子も見られましたが、集中して頑張る姿が多く見られました。

　来週から野菜の苗を植えるために、土づくりを行いました。
　子供たちはモグラになりきって、一生懸命に土を耕しました。

　生活科の時間に、野菜づくりに取り組んでいます。
　育てたい野菜を決めた子供たちは、本やクロームブックで野菜の育て方を調べています。調べれば調べるほど、早く育てたい気持ちが高まっていました。