どうすればレシーブをうまくできるのかを、動画(NHK for school)を視聴して確かめながら、ラリーの練習を行いました。
　その後、実際に試合を行い、チームごとにこれからどのような練習が必要かを考えることができました。
　

　リコーダーではじめて音を出しました。はじめは思っていたより良い音が出ないと苦戦していた子供たちでした。しかし、ティッシュを使い息の吹き方を練習するときれいな音が出はじめました。

　はじめてパレットに全色の絵の具を入れました。子供たちは水を混ぜたり、他の色を混ぜたりどんどん試していきます。「色が濃いところと薄いところができたよ」「おもしろい色になったよ」それぞれ工夫して色づけしていました。

　子供たちは、友達と作品を見せ合い、様々なアイディアを出し合いながら作っていました。作品が仕上がるのが楽しみです。

　からだの中でいらなくなったものは、血液によってどこに運ばれ、どのようにして体の外に出ているのか調べました。また、メダカの血液の流れを顕微鏡で観察しました。

これまでポットで育てて観察していた植物が大きく育ってきたので、植え替えを行いました。もっと大きくなるように気持ちを込めて植え替えていました。

隣の人に聞きながら問題を解いたり、一人で集中して解いたりするなど、自分のやり方を選びながら課題に取り組んでいます。

　土砂災害を想定した避難訓練を行いました。子供たちは真剣に校長先生の話や防災担当の先生の話を考えながら聞いていました。

　「家みたいだね」「歯をみがく練習ができるね」クロムブックを使って動画を撮ったり、紹介するための説明を考えたりするなど、子供たちは楽しく学習していました。

　総合的な学習の時間で、山田のことについて調べています。今日は、過去の卒業生が作成した「山田いろはカルタ」を見てみました。自分たちの知らない山田のことをたくさん発見し、これからの調べ活動へ意欲を高めていました。