国語の授業では、「初恋」の作者の心情や情景が伝わるように朗読をすることにチャレンジしました。どんな工夫をしたのでしょうか。

　美術の授業では、篆刻の制作が続いています。細かなデザインになるほど難しいと思いますが、こだわりのデザインにしようと粘り強く取り組んでいました。

　理科の授業では、模型を使いながら天球について勉強しているクラスもありました。宇宙を思い浮かべると不思議なことがたくさんありますね。

　数学の授業では、テストの振り返りをしながら、いろいろな練習問題に取り組みました。

　社会の授業では、一人暮らしにかかるお金を考えていました。住む町によっても違うことや食費以外にもいろいろなものがあることが分かりました。

　理科の授業では、季節によって太陽の通り道はどのように違うのか勉強しました。また、太陽の高さを体感するときは、拳を使うとよいようです。

　社会の授業では、近畿地方の林業や漁業では、環境保全のためにどのような取組を行っているのか勉強しました。どんな取組があったのでしょうか。

　数学の授業では、仮定と結論を入れかえるとどうなるのかを勉強しており、課題ができた人から、先生にチェックしてもらいました。

　国語の授業では、「扇の的−平家物語−」を学習した後、プリントやワークで復習をしました。古文を楽しみながら学習できたでしょうか。

　家庭科の授業では、自分や大切な人の命を災害から守るためにはどうしたらよいのか、具体的に家の中を想像して考えてみました。どんなことに気付いたのでしょうか。