自分の相談にのってほしいことを友達と話し合う学習をしています。最後までよく聞くこと、進んで自分の考えを伝えること、質問をしたり繰り返し言ったりしながら話し合い進めていくことなど、気を付けるポイントを意識して話し合いました。友達に、真剣に相談にのってもらえて、嬉しそうでした。

　体の使い方や動かし方のコツが分かると、跳び箱を怖がらずに跳べるようになったようです。苦手な子も何度も練習し、授業終わりには跳べるようになっていました。できるようになって嬉しそうな様子が印象的でした。今日教えていただいたことを、今後の学習に生かしていきます。指導者の皆様、ありがとうございました。

　富山市スポーツ協会と富山市役所スポーツ健康課の指導者の方が来てくださり、跳び箱の練習の仕方を教えていただきました。すぐに跳び箱を使うのではなく、跳び箱を跳ぶために必要な体の使い方に慣れるところから教えていただきました。簡単そうでやってみると難しい動きに、子供たちは楽しそうに取り組んでいました。

　我が家の人気メニューについて、どんな味なのか、食品の産地はどこなのかなど、詳しく伝え合っています。最近は、ただやり取りするだけではなく、一言リアクションも入れながらやり取りをしています。友達から「Nice！」「Good！」と言われると嬉しいい気持ちになるし、自分も進んで使っていきたいとやり取りに励む姿が見られます。

　国語科の学習で話し合いの学習をしています。
　司会役、時間計測役、記録役の役割を決め、目的をはっきりさせて、丁寧な言葉で話しています。
　実際にやってみると、教科書の通りにはいかないところもあり、「そういうときは、こう言えばいいんじゃない？」と、周りで見ていた子供は、意見を次々と話していました。

　もちつき大会の後は、5年生からの感謝の出し物をしました。
　1組はダンス、2組はクイズを行いました。
　地域の方の笑い声も聞かれ、楽しい会になりました。
　教室に戻ってからは、みんなでおもちを食べました。作りたてのやわらかなもちのおいしさに感動していました。

　朝早くからご協力いただいた地域の皆様、ありがとうございました。

　地域の方のお手伝いのもと、無事にもちつき大会を終えることができました。
　それぞれの分担では、一生懸命仕事を行う姿が見られました。
　杵を持った子供たちは、「余裕だと思っていたけど、重い・・・！」と驚きながらもちをつきました。

光の見え方を試したり作り方を工夫したりしながら作っています。

どうやって立てたら、高くタワーができあがるか考えました。大きい箱を下にしたり、丸い形の箱を上にのせたりし、うまくたてることができました。

楽器の役割分担をし、班ごとに発表しました。たたき方によって、小さい音が出ることや、きれいな音が出ることに気づきました。