１、２年生合同で図画工作を行いました。５月が近くなってきたので、こいのぼりを作りました。「ハートをつくろうかな」「うさぎを作ったよ」「見てー！！」と交流しながら作っていました。

　生活科の時間に「学校探検ウォークラリー」をしました。昨年度、自分たちが２年生に学校探検をしてもらい楽しかったことを想起し、「１年生にいろいろな場所を教えてあげたい」「もっと仲良くしたい」と考えて、準備してきました。
　子供たちは、案内係、遊びコーナー係、司会進行係と３つに分かれて行いました。自分の役割をしっかりと果たし、1年生と仲良くできて、にこにこの表情でした。

　理科では、植物の成長の様子を１年間続けて観察する学習に取り組みます。
　子供たちは、自分が観察すると決めた木の枝の写真を撮ったり、枝の長さを測って記録したりしました。
　毎週金曜日の朝に、観察を続けていきたいと思います。

　これまで、国語科の「ふきのとう」の音読を練習してきました。子供たちは、３年生と１年生に分かれて発表しました。ふきのとうのお話を覚えるほどとても上手になり、子供たちは他の学年に音読を聞いてもらい、とてもうれしそうでした。

　２年生に学校探検ウォークラリーに招待してもらいました。２年生とじゃんけんをしたり、迷路をしたり、学校に隠された「ひらがな」を探したりしました。１年生は笑顔で２年生と関わっていました。

　体育科ではスポーツテストを行いました。今日は、上体起こしと握力測定を行いました。２・３年生は１年生に教えたり、見本を見せたりしていました。

１年生、３年生は、算数の学習、４年生は、国語の学習をしています。

今日の給食です。

団役員の発表の後、早速、第１回目の団練習をしました。

縦割り班顔合わせでは、自己紹介と質問タイムを行いました。班のメンバーを知り、一年間仲良く活動していこうという気持ちをもちました。