スポーツ指導員の方々にボール運動の指導をしていただきました。
　正しいボールの投げ方や飛距離を伸ばすためにはどのように体を使えばよいかを、丁寧に教えて頂きました。とても楽しく学ぶことができました。
　

　風とゴムの力を使って、ミニカーを走らせます。ゴムの力の加減や風の送り方など、どのようにしたらミニカーが遠くに行くか試しながらやりました。

　今年１０歳になる４年生が、１０の温暖化防止対策を実践する取り組みがスタートしました。推進員の方の話を聞いて驚いたり、クイズに答えて知識を得たりして、「地球温暖化問題」について考え始めました。

　ベースボール型のボール運動を外で行いました。得点を入れるために、得点を許さないために各チームがバッティングや守備位置の作戦を話し合い、試合を進めました。

　６月のお誕生日会をしました。みんなで「ハッピーバースデー」を歌ってお祝いしたり、ビンゴゲームやいつどこゲームを楽しんだりしました。

　図画工作科では、アートカードを使って鑑賞を楽しみました。作品名を聞いてどの作品かを考える活動では、作品の細かい部分にも目を凝らし、友達と意見を交わしていました。

　今日は楽しみにしていた調理実習の日でした。野菜炒めと、スクランブルエッグを作りました。野菜を丁寧に切り、強火で手早く炒めました。卵も上手に割り、各班好みのかたさに仕上げました。 　

　自分たちで調理した味は格別だったようです。これで朝食作りは、もうできそうです！ 　

　ベースボール型のボール運動の試合を試しにしてみました。守備側は、ボールを取り、円の中に守備者全員が集まり「アウト」と全員でいいます。攻撃側ボールを前に飛ばし、守備者にアウトと呼ばれるまでに塁間をできるだけ多く回ります。
　ルールの確認の予定でしたが、白熱した試合となり、負けた原因を分析する児童もいました。

　モーターの回る向きは、何によって変わるのかを調べるために実験をしました。
　電流の流れる向きによって変わることに気付きました。