今日の学習参観では、情報モラルについて学習しました。将来、ＳＮＳを正しく使うことができるように、情報の正しい扱い方について考えました。保護者の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。

　学習参観があり、４年生は算数科で平行四辺形の作図をしました。保護者の方に三角定規での平行のひき方やコンパスで長さをとる方法を見てもらいました。「直線にしっかりと定規をあてるんだよ」「ここはもう一回やってみよう」など、アドバイスをもらいながら作図することができました。

　体育科ではリズムダンスをしています。自分たちが踊りやすく、踊りたいと思う曲を選び練習しています。子供たちは友達と相談しながら振り付けやフォーメーションを考えています。楽しんで踊っている姿がすてきです。

　前回の授業では、ミニゲームが終わるたびに「相手のサーブが強い」「ルールが分かっていない」などの不満がたまり、楽しくない雰囲気で終わりました。道徳の授業でどのようにしたら「楽しく体育のビーチができるのか」を話し合い、今日の時間に臨みました。
　反省を生かし、一人一人が意識することで最後は楽しくビーチボールをすることができましたね。とてもいい笑顔でしたよ！
　

　国語科「慣用句」では、慣用句の意味や例文について調べました。聞いたことはあるけれど、はっきりとした意味は分からない言葉もあり、辞書やクロムブックで調べました。言葉をたくさん吸収しています。

　今日のいきいきウェンズデーでは、神明ショータイムを行いました。２年生、３年生、４年生の子供たちが、ダンスや体操、跳び箱を発表しました。みんな、堂々と発表をすることができていました。３学期のショータイムも楽しみです。

　神明ショータイムが行われ、４年生からも１名参加しました。体操を披露し、バック転や体の柔らかさを表現しました。見ている人たちからは「すごい」という声が聞こえてきました。

　１年生の生活科では「あきであそぼう」の学習をしています。「あきを見つけよう」で見つけた秋のものを使って、遊びを考えています。どんぐりごまやまつぼっくりけんだまなど、子供達からやってみたい遊びが出てきたので、それぞれが作りたいものを作り始めています。こらからどんな遊びに発展するか楽しみです。

　国語科の時間に１年生に本の読み聞かせをしました。グループごとにどの本を読んだらよいか話し合って決めた１冊です。読み方や、進め方も全て自分たちで考えて練習を重ねてきました。今日は、１年生から「本の〜がおもしろかった」「〜が楽しかった」などの感想をたくさん聞くことができて嬉しそうな３年生でした。

　総合的な時間に２回目の神明地区調査に行きました。今回は神明の農業の様子に注目しながら歩きました。また、学校の近くで野菜を育てておられる方にビニールハウスの中も見せていただきました。毎日野菜の様子をチェックしていることや、おいしく育つように温度管理をしていることなど、たくさんの工夫や思いを聞くことができました。