５年生の３時間目は、算数科の学習でした。大きな長方形の中にしきつめることのできる小さな正方形の一辺の長さについて考えていました。

２年生の３時間目は、生活科の学習でした。夏野菜を植えたときの楽しかったことを思いだしながら、どんな冬野菜を植えるか考えていました。教室から出て、図書ラウンジで調べながら考えていました。

３年生の３時間目は、図画工作科の学習でした。くぎや輪ゴムを使ってつくるおもしろいものを考えていました。

　６年生の１時間目は、外国語の学習でした。夏休みの思い出をスライドにまとめ、学級のみんなの前でプレゼンテーションをしました。緊張しながらも、上手に英語で話していました。

　２・３年生の２時間目は、学習発表会の練習でした。いよいよ体育館での練習が始まり、立ち位置や動きを確かめていました。

　１年生の１時間目は、国語の学習でした。カタカナと漢字をスキルやクロームブックを使って学習していました。正しく書けるよう、書き順に気を付けていました。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　豚肉の竜田揚げ
　かぶの色どり
　呉汁
　冷凍みかん

　４年生の２時間目は、体育の学習でした。学習発表会に向けて、一つ一つの動きを確かめています。

　２・３年生の２時間目は、区域連合音楽会や学習発表会の練習でした。とても柔らかな表情で楽しく歌っていました。

１時間目、３年生がグラウンドでかげを見ていました。理科の学習ならかげの方向　国語の学習ならかげおくり　どっちが正解？