体育科の学習では、ハードル走の練習を行いました。子どもたちは、初めての練習に不安を感じていたようでしたが、繰り返し練習していくうちに、軽快に跳ぶことができるようになりました。この後も様々な陸上競技に取り組んでいきます。

　算数科「数で表す広さ」の学習では、「体育館の広さはボール何個分かな」「グラウンドならし何回分で広さを表せるかな」など一人ひとりの課題を明らかにして進めています。これまでは、感覚で捉えてきた身の回りの広さですが、子どもたちは、数字で表していく手応えを感じ始めているようです。

昼休みに飼育委員会の企画で「飼育の庭」へ行き、動物たちを見たり写真を撮ったりしました。また、グランドで鬼ごっこをして楽しむ子どももいました。委員会の企画へ参加したり、運動したりしながら仲間と一緒に楽しく過ごしています。

　Ａさんは、毎朝８時までにグラウンドに出て走るという目当てをもって毎朝のトレーニングに取り組んでいます。記録会では、真剣な表情でスタートラインに立つＡさんの姿がありました。日頃のトレーニングの力試しです。結果が楽しみですね。

今日は学年で租税教室を行いました。税金の使い道やなぜくらしの中に税金があるのかを分かりやすく教えていただきました。校舎や教科書等、税金が使われているものを大切に扱っていこうとする気持ちも高めた様子でした。

１０月の記録会では、これまで以上に仲間の声援が響き渡り、その声を力にして、最後まで駆け抜ける子どもたちの姿が見られました。また、学年の聞き合いでは、「Ａさんは朝のトレーニングの成果が出ていて、見習いたいと思った」という声も聞かれ、来週からの朝の時間の過ごし方に期待を感じています。

「仲間を大切にしよう集会」で、全校の仲間と仲良くなるために猛獣狩りをしました。４年生は積極的に他学年の仲間に声をかけながらゲームを楽しんでいました。

１００メートル走記録会を行いました。４年生全員がゴールまで全力で駆け抜けていました。記録証を貰うと来月に向けての取り組みを考えていました。

　家庭科の調理実習ではごはんとみそ汁づくりに取り組みました。前回は出汁の風味を味わい、今回は実際に具材を入れ、具材の美味しさをプラスしたみそ汁にしました。煮干しから出る香りをかぎ、給食後にも関わらず、美味しそうと口々にする子どもたちです。
　自分や家族好みの具材を選び、家庭でも実践できたらと思っています。

　１組の算数科では、「数で表す広さ」の学習に取り組んでいます。これまで、子どもたちにとっては、感覚で捉えてきた「広さ」をどのように数したらよいかを考えるのは大変難しいことです。でも、カードをきれいに並べて「黒板はカード何個分の広さ」と表したり、自分で１平方メートルを作って広さを調べたりするなど、子どもたちは真剣に学習と向き合おうとしています。