前回作った「心のもようカード」を画用紙に並べ、「何が表現できそうかな？」「自分の表現したいことをどうやって表そうかな？」と考えました。最後にカードを貼り付けて完成！子供たちの作品は６月の学習参観の際にご覧下さい。

　今日は、前回お休みした人と、リベンジしたい人で「シャトルラン」２回目を行いました。本日の最高記録は94回。前回より記録を伸ばそうと、多くの子供達が挑戦しました。
　その後、走り幅跳びの踏切の練習をしました。高く、ふわっとジャンプできたかな？

　４年生の理科では新しい単元に入りました。１日の気温の変化を調べるための観察方法を考えました。
　２年生の生活科は、６月に行く校外学習についてでした。グループごとに遊園地の乗り物に乗る計画を立てました。

　４月に描いた「ふしぎな たまご」が割れました。「たまご」から生まれるものやお話を想像しながら、描き表しました。

　種から育てたポッツコーンの苗が大きく育ちました。今日は、２年生の学年の畑に、苗を定植しました。子供たちは「ポップコーン食べられる？」「うす塩がいい」などと、ワクワクしながら植えていました。

　「まぼろしの花」をテーマに花の色、葉っぱの形、生えている場所などいろいろ想像を膨らませて絵をかいています。色のつくり方、前回の学習で学んだスパッタリングをつかうなどたくさんの工夫が見られます。

　１組と２組で違う感じになるのが面白いです。廊下に並べた、お互いの作品を見合うと、また新しい刺激になるのかな。

　お弁当、おすし、パフェ、、、美味しそうなごちそうがたくさんできました。

　子供たちが楽しみにしていた初めての調理実習。今回は、お湯を沸かし、お茶を入れました。

　「きき手」「話し手」「報告者」に分かれて、質問したり、答えたり、メモをとったりする学習をしました。友達のことがよく分かりましたね。