「はくにのってリズムをうとう」の学習で、ペアになり、好きな場所で自分たちの動物リズムをつくっています。「えもの　ねらってる　ととととと　ころんでる」とおおかみさん。「ぺろぺろ　なめてるよ　ぐう　ぐう　バナナのゆめ」とハリネズミさん。拍にのって、それぞれの言葉をリズムをのせ、友達と「つながってきたね」と音楽になる感じを味わっています。楽しい「ズーズーリズム」になりそうです。

　プールで学習を行いました。午後からは気温も高くなり、プール日和でした。子供たちは、とても気持ちよさそうに泳ぎました。

　天気のいい今日は、外で生き物を捕まえにいきました。ダンゴムシ、バッタ、とんぼなど、いろいろな生き物がみつかりました。

　今日は立ち幅跳びを行いました。仲間と協力して、跳んだ距離を記録しました。昨年度よりも記録は伸びたでしょうか。１８０センチメートル近くも跳んだ子もいました。

　今日のいきいきタイムは、元気もりもり楽しい委員会主催のドッジボールの２回戦を行いました。引き分けになった対戦では、１分間の延長戦を行い、かなり白熱した試合になりました。
　今回のドッジボール大会は、「全員１回必ずボールを投げる」というルールがあります。上級生が下級生に「次投げていいよ」と優しく声をかける姿がたくさんみられました。

　クランクを利用した工作に取り組んでいます。イルカや走っている様子などをクランクの上下の動きを生かして表現しています。

　「大きなかぶ」の「おじいさんが、かぶをぬこうとしました」の場面で、早速おじいさんになりたがる子供たち。
　「おおきなおおきなかぶができました」という文章から、「うんとこしょ、どっこいしょ」とかぶを重そうに引っ張ったり、「こっちがすっとんでしまうよ」と転んでみたりしました。
　大きな掛け声で元気にかぶを引っ張った子供は、「かぶが大きくなったことが嬉しいから」と発言しました。おじいさんの気持ちとかぶの大きさを想像しながら物語を読みました。

　先日行った宿泊学習についての新聞を作っています。班のメンバーと相談したり、友達やいろんな先生にインタビューしたりして、工夫して書いています。

　今日は体育館で持久走を行いました。下学年は２分間走、上学年は３分間走です。今年度初めての持久走でしたが、時間以内にトラックを○周走るぞ！と意気込んで限界まで取り組みました。

　安全に楽しくプール学習を行うために大切なことを全校で確認してからプールに入りました。６年生は1年生とペアになって、水慣れしました。
　プールから上がった子供たちは、「ちょっとでも長く泳げるようになりたい」「今年はターンをして５０ｍ泳ぎ切りたい」など、自分の目標を伝え合いました。