４限目、３年生は修学旅行に向けて、平和学習を行いました。
　今日は、千羽鶴の意味について考えました。
　初めに、学年担当者から、「なぜ平和記念公園の原爆の子の像は鶴を持っているのだろう？」、「原爆の子の像のモチーフは誰なのだろう？」、「その子がモチーフとなった経緯はなんだろう？」という問いを交えて、話をしました。
　その後、その意味を考えながら、生徒同士が教え合い、一人一人が鶴を折りました。千羽鶴の完成を目指します。

　工事は着々と進んでいます。

　２年２組の国語の授業の様子です。
　名詞の内容について学習しています。みんな真剣な表情でノートをとっています。

　２年１組の英語の授業の様子です。
　今日はＡＬＴとの授業です。真剣な表情で授業を受けています。

　２年生の朝の様子です。
　教室は大変落ち着いた雰囲気です。
　駅伝部の活動を終えた生徒は、汗を拭きながら教室へ入っていきます。

　３年生は修学旅行への準備を進めています。
　本日は、京都での班別学習の訪問先や、公共交通機関の時間などを確かめたり、訪問先のみどころをさらに深掘りしたりしました。
　具体的な予定を確認したことで、いよいよ修学旅行が近づいてきたという実感がわいてきた様子でした。

　２年１組の国語の授業風景です。
　副詞について学習しています。みんな真剣です。

　２年２組の体育の授業です。
　２人１組になって、リフティングの練習をしています。
　雲が多く日差しが弱いこともあって暑さ指数(WBGT)は28.6でした。

１限目「英語」の様子です。
本気で頑張った夏の成果を発揮しようと、集中して問題に取り組んでいました。

　１年生の朝の様子です。
　朝から楽しそうに談笑しています。