三連休期間中に志の菊花展に展示されていた、6年生の菊の鉢が里帰りしました。
このあとは正面玄関と児童玄関を彩ります。
菊花展での展示・運搬に携わられた菊花会の皆さま、ありがとうございました。

長岡えがおマップ制作のためにはチャンスを逃さない3年生。
休憩時間に果敢にインタビューに訪れました。

子供たちの感想を紹介します。

「(アイマスクを付けて自然を感じる活動で)目が見えないのに、いろいろなことが分かった。じめんのでこぼこ・鳥の声・太陽のあたたかさ・・・。」
「自然の中で目をつぶって音を聞いていると、気持ちよくて眠たくなった。」
「葉っぱのにおいをいろいろかいで探したのは初めて。いろんな木をさわって、手ざわりのちがいが分かった。」

ながおか・再発見パート３の第2部の学習を行いました。
子供たちにとって身近な緑地公園の秋の自然を生かし、自然との向き合い方を楽しく学びました。
「ネイチャーゲームリーダー」3名をお招きし、自然の感じ方を様々な視点から教えていただきました。教員にとっても貴重な研修となったようです。

お話の会「夢」による正面玄関の月飾りが更新されました。
11月のテーマは「七五三」です。
もはやほとんどの小学生が通過している行事ではありますが、
この11月は秋祭り等で日本の古き良き文化に触れることも多いでしょう。
「良き」部分にぜひたくさん触れてほしいものです。

R５の全国学テの問題を使って、情報処理スキルを身に付ける授業をしてくださいました。

子供の感想が授業を如実に物語っています。いくつか紹介します。
「情報処理スキルがわかれば短時間で、色々な情報を処理できたり短時間でこなさないといけないことがより効率化するのがわかりました。」
「椿原先生が、素早くスムーズに進めてくださるのがとてもやりやすかったです。他のみんなも声をしっかり出していたのが気持ちよかったです。また、次からは椿原先生のようにスムーズに授業を進めてくださるのが理想的です。」
「情報処理スキルで繰り返しやったら普通には解けない問題も早く完璧に解けるようになるということがわかりました。それをこれからも続けていきたいです。」

講師の先生に国語科の授業の様子を見ていただきました。「固有種が教えてくれること」

講師の先生に国語科の授業の様子を見ていただきました。「すがたをかえる大豆」

講師の先生に国語科の授業の様子を見ていただきました。「世界にほこる和紙」

講師の先生に国語科の授業の様子を見ていただきました。「漢字の学習」