国語の時間に、狂言について学習しています。せりふの言い方や小道具の使い方、動き方等について、狂言を習っている先生に教わり、自分たちでもやってみました。
　子供たちは、「狂言は難しいイメージだったけれど、おもしろさが分かった」「演技を生で見ると、迫力があった」と、感想を述べ合いました。

　サッカーに取り組んでいます。今日はグループやペアでパス練習をした後、試合をしました。名前を呼び合い、上手にパスをつなぐことができました。

　マット運動に取り組んでいます。後転や壁倒立、倒立前転など、それぞれ目当てをもって練習をしました。

　「よいしょ！」のかけ声に合わせて、地域の方と一緒に力一杯杵をつきました。できたもちには、あんこ、きなこ、こんぶの３種類の味付けをしました。これまで、田植えや田の管理、稲刈りなど、地域の方々にたくさんのご指導をいただきました。おいしい餅をいただける背景には、たくさんの方が関わっていることを感じる日となりました。
　たくさんのご協力をいただき、ありがとうございます。

　世界の環境問題について、英語の説明を聞きながら、質問に答えていきました。よく聞き取り、解答することができています。

　グループでリズムアンサンブルをつくっています。互いのリズムを聴きながら、リズムの重なりを感じ、演奏しました。何度も練習して、最後は発表会です。

　互いの人権を大切にすることについて考えました。外国からの友達との関わり方がテーマの教材文を読んで考えた後、「ともだち」という絵本を担任が読み聞かせました。肌の色、髪の毛の様子、家の有無など、違っていても友達という意味について、感想を伝え合いました。
　人権週間をよい機会として、人権感覚を磨いていくことができればと願っています。

　食塩やミョウバンを溶かした水溶液を使い、ろ過・蒸発をすることで、溶けていた物を再び取り出しました。取り出した物を見比べて、粒の形に違いがあることに気付くことができました。

　なかよし班で、６年生のきらきらを見付けました。それぞれの班の活動場所から教室に戻って来た６年生が、「書くことがたくさんあって、何を書こうか迷うと言われてうれしかった」と話していました。班のメンバーのことを常に考えて活動していた６年生にとって、うれしい時間となりました。

　半紙に「大きく、太く、力強く書く」という前回の練習を生かしながら、今日は床に本番と同じ書初用紙を広げて書きました。全体のバランスや文字の太さを意識して書いています。