上学年の様子です。
　防災や情報モラルについて考えたり、理科の実験を行ったりしました。
真剣に考えたり、生き生きと活動したりする姿が見られました。

　今回の避難訓練は、消防署の方に避難の様子を見ていただきました。休み時間中の訓練とあって子供たちは、さまざまな場所に移動していました。出火場所や避難コース、避難場所の放送を落ち着いて聞き、「お・は・し・も」を守って真剣に訓練することができました。学級での振り返りでも、前回の反省を生かし、多くの子供たちが静かに避難することができたようです。

　体育科の学習では、キックベースボールに取り組んでいます。いよいよ、色団対抗戦が始まりました。ボールを蹴る強さや方向を変えて、工夫しながらチームで協力して対戦していました。

　図書委員会の企画で子供たちは図書ビンゴに挑戦しました。指定された分野の本を読むとスタンプが押してもらえます。普段は好きな分野の本を読んでいる子供たちですが、図書ビンゴでは、意識して様々な分野の本を読んでいました。

体を動かすのが大好きな１年生が、ダンスに挑戦しました。
内山先生に教えていただいたステップをリズムに乗って楽しみました。
次回が楽しみです。

　縦割り班での活動を楽しみました。ばくだんゲームやはんかちおとし、じゃんけんゲームなど、毎回６年生がみんなのことを考えながら内容を決めてくれています。１年生は、たてわりふれあいタイムを楽しみにしています。

おはなしゆうびんの方の読み聞かせがありました。
鈴木のりたけさんの「ぼくのおふろ」という本を読み聞かせしていただきました。
お風呂の栓を盗んだ「アフロ」の人を探して、主人公がユニークなお風呂を考え出します。こんなお風呂があったらいいな、とお風呂が楽しく感じる本でした。
読み聞かせが終わった後、図書室にすぐに借りに行く姿が見られました。

　鏡を使って日かげに日光をはね返しました。「日かげの中に明るい形が見えたよ」「重ねるともっと明るくなったね」など、いろいろなところに日光をはね返しながら観察しました。

　理科の学習で、日なたの地面と日かげの地面では、あたたかさや温まり方はどれくらい違うのか観察しました。９時と正午の二回に分けて温度を測りました。「日なたのほうが日かげより温度が上がったね」「太陽の光があたっているからあたたかくなるんだよ」など、観察での気付きがありました。

　１日目の午後は、「ワイルド遊び」を行いました。木々に囲まれた場所で、ロープと板を使って、遊び場を作っていきます。自然に親しみながら仲間と協力して、最高の遊び場ができました。