２名の先生に、マット運動を教えていただきました。準備運動では、体をしっかり伸ばしました。特に手首を念入りに伸ばしました。
　その後、マットでカエルの動きを練習しました。倒立につながる動きで、手をついたときにどこに目線を向けるかを教わりました。

　９月１９日（火）今日の献立は、ごはん・牛乳・鶏肉とひよこ豆の甘からめ・ゆでブロッコリー・沢煮椀・冷凍りんごでした。今日も気温が高く暑かったので、冷たいりんごがうれしかったです。今日もおいしくいただきました。

　総合的な学習の時間は、おわら風の盆を終えてそれぞれに見付けたおわらのキラリを発表し合いました。いろいろな目線からたくさんのキラリを見付けることができました。子供たちとの話合いの中で、町の人や家族のみんなにおわらのキラリを伝えたい、おわらを見てほしいということになり、学習発表会で発表することにしました。今日は、学習発表会で伝えるおわらのキラリを選びました。おわらのキラリに書いていたことをもう一度読み返し、どれを発表するか一生懸命考えていました。

　総合的な学習の時間で、これからのどのように学習をしていきたいか、意見を聞いたときに、ある子が「学校の草むしりをして、学校をきれいにしたい！」という意見を出してくれました。その子の発言をきっかけに、総合の時間を待たずに休み時間に草むしりを始めました。実際にグラウンドに行ってみると、いつの間にか草がたくさん生えています。中休みは数人だったのですが、昼休みにはクラスの大半の子が草むしりに参加し、ごみ袋はいっぱいになりました。一人の子の、発言と行動力、子供の協力する姿がすごいなぁと改めて感じました。

　９月１４日（木）今日の献立は、減量食パン・照り焼きチキン・ビーンズサラダ・ベーコンとひじきの和風スパゲティでした。ひじきには、「カルシウム」、貧血予防に欠かせない「鉄分」が多く含まれています。栄養豊富なひじきを使って、和風味のスパゲッティにしました。今日もおいしくいただきました。

　９月の体育は、マット運動と鉄棒をやっています。今日は、かべ倒立に挑戦しました。それぞれに自分のできるところから始めて、もう少しでできそうになってくると、何度も繰り返しやっている姿が素敵でした。

　「いきものだいすき」の学習では、うさぎに関心をもち、お世話の仕方など知りたいことを２年生へインタビューしました。「えさはどのくらいあげるのですか」「夏や冬のお世話で気を付けることはありますか」と質問する子供たちでした。

　今週から鉄棒ウィークが始まりました。「てつぼうあそび」の学習では、自分が挑戦したい技を練習したり、技を組み合わせてオリジナルの技を作ったりしました。「見てみて」と声を掛け合う子供たちでした。

　「ひょうげんあそび」の学習では、動物になりきって動き、ぴったりの動きを見つけています。馬の群れになってみんなで走ったり、体をつなげてジンベエザメを表現したりして楽しみました。

　「いきものだいすき」の学習では、グラウンドや畑でバッタやいもむしなどの昆虫や、カエルやトカゲといった爬虫類を見つけました。ケージにすみかを作ったり、食べ物を入れたりして育てたいと目を輝かせる子供たちでした。飼育の仕方を本やクロムブックを使って調べました。