最新更新日:2024/11/01 | |
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6月生まれの誕生会(全園児) 1
6月30日(金)
恥ずかしそうに入場してきた6月生まれのお友達。「好きなジュースは何ですか」「好きなお菓子は何ですか」と質問されると、考えながら答えていました。冠や誕生カードのプレゼントももらい、とても嬉しそうにしていましたよ。 お茶教室(ばら組)
6月29日(木)
今月のお茶教室は、お辞儀の仕方を中心に学びました。 最初に「お茶をどうぞ」「お菓子をどうぞ」といった言葉を添えながら、お辞儀をすることを教えてもらい、繰り返す中で所作を身に付けていきました。実際にお菓子や抹茶をいただくときにも教えてもらったことを思い出しながら、丁寧に動作をしていました。 毎回いろいろな所作を教えていただきながら、親子茶会に向けて少しずつ身に付けてほしいと思います。 プール開き(全園児)
6月28日(水)
先日の保育参観で保護者の方々がプールを組み立ててくださり、子供たちも早く入りたいと楽しみにしてきました。 いよいよ今日、プールでの遊びが安全にできるようにとプール開きを行いました。 プールをばら組、うさぎ組が雑巾がけし、プールの内側や手すり、階段もきれいになるようにと力いっぱい磨きました。おかげでピカピカになりました。 園長先生からも「みんなが怪我なく安全に遊べますように」とお祓いしてもらい、プールでの約束事を学びました。 天気の悪い日が続きそうな予報が出ていますが、天候を見ながら晴れた日はできる限りプールに入って楽しみたいと思います。 サッカー教室(ばら・うさぎ組)
6月27日(火)
カターレ富山からコーチをお招きし、1回目のサッカー教室を行いました。 まずはボールに慣れるために、ボールをキャッチしたりボールを蹴りながらコーチと鬼ごっこをしたりしました。途中で水分補給もしながら、最後には試合をしました。ボールを追いかける姿に「絶対に勝つ」という強い気持ちが伝わってきました。2回目も楽しみです。 プラネタリウム観覧(ばら組・うさぎ組) 3
コロナの影響で今まで休止していたコーナーも体験できるようになりました。
線のたくさん書いてある箱の中に入って寝転がると、坂道のような感覚になって不思議な体験をしました。 水の圧力を試したり、砂のアートにも挑戦したりして楽しい時間になりました。 普段は経験できない科学体験をし、星座にも触れ合う機会となり、幼稚園でも今回の経験を生かしていけたらと思っています。 プラネタリウム観覧(ばら組・うさぎ組) 2
観覧が終わり、1階2階にある様々なコーナーへも行ってきました。
まずは、恐竜のティラちゃんにご挨拶。動きにちょっとビックリしながらも近くに行って「手の指は2本だね」「しっぽが長いね」とじっくり観察していました。 化石を見比べたり、「つるつるしてる」「模様があるね」と感触を確かめたりもしていました。 プラネタリウム観覧(ばら組・うさぎ組) 1
6月23日(金)
今日はプラネタリウムを見に、科学博物館へ行きました。大きなバスに乗って、あっという間に到着。もう少しバスに乗っていたい様子の子供たちでした。 到着後、すぐに3階へ。プラネタリウムの機械が新しくなり、きれいな星が天井いっぱいに広がると、思わず歓声が沸きました。昨日、星座の話をしていたので親しみをもって話を聞いていたようで「昨日の話に出てきた星座だね」「知ってる」と解説員の方の質問に答えていました。 七夕の由来や『たぬきのぽん、つきへいく』という話を見ました。 キラキラひかりの公園で遊んだよ!(もも組)
6月23日(金)
今日はばら・うさぎ組の友達が科学博物館へお出かけ。バスを見送った後「キラキラひかりの公園」で遊びました。大水槽の魚を動かしたり、アイスクリーム屋さんの店員やお客さんになったりしてもも組だけの時間を楽しんでいました。 親子サークルの友達も遊びに来て、もも組さんの真似をしながら踊りを楽しんでいました。 ハサミ楽しいな!(もも組)
6月23日(金)
ハサミで1回切りした画用紙をナイロン袋に入れて風船にし、それをポンポンと上に弾ませたり、タフロンテープを紐にしてつけて、それを持って走ったりして喜んでいた子供たち。晴れ間を見て、園庭を元気いっぱいに走りました。「もう一回、走ろう」とみんなに声をかけたり「よーい、ドン」と言って友達と競争をしたりして楽しんでいました。 自衛消防訓練(全園児) 2
6月22日(木)
訓練後は、消防車両を見学させていただきました。放水口を触らせてもらったり、消防士の方が実際に使っておられる手袋を着けさせてもらったりしました。 また、車両の中のホースが入っている車を、ばら組で力を合わせて運ぶ体験もしました。 「どうして消防車は赤色なの」という質問にも丁寧に答えてくださり、消防車の色は“赤色”ではなく“朱色”という特別な色ということも教えてもらいました。 |
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