国語科の学習で書いた「食べ物のひみつ教えます」の説明文を読み合いました。読んだ後の感想を伝え合う活動では、文の書き方で分かりやすいと思ったところや、初めて知ったことなどを積極的に伝え合っていました。

　図画工作科「カードで伝える気持ち」の学習では、飛び出す仕組みを使って気持ちを伝えるカードを作りました。カードを渡したい相手を思い浮かべ、伝えたいことを考えながら工夫していました。

　国語科で、食べ物についての説明文を書いています。自分で説明したい食品を選び、食べ方の工夫についてまとめました。文のまとまりや書く順番を意識しながら、わかりやすい説明文を書くことができました。今度、家の人に読んでもらう予定です。

　２学期のまとめのテストをしています。どの教科も集中して取り組んでいます。見直しも上手になってきました。

　５・６年合同で校長先生の特別授業をしていただきました。先日は、流行語大賞を予想しましたが、今回は「今年の漢字」を予想します。ぜひ、保護者の皆様もご家庭で子供たちと一緒に予想してみてください！

　動くおもちゃを作って遊んだり、友達のおもちゃを遊ばせてもらったりしました。来週には１年生を招待して、おもちゃフェスティバルを開けるように準備をする予定です。

　理科「物の体積と温度」の学習では、金属を熱すると体積はどうなるのかを一人一人実験しました。子供たちはお湯や火を使うので、安全に気をつけて取り組んでいました。

　今日の外国後の時間では、食品がどの栄養素のグループに入るのか伝え合いました。赤、黄、緑のグループに分けながら、英語で伝えることができました。

　総合的な学習の時間には、将来の夢やその職業についてまとめています。その仕事のやりがいや内容等を情報収集し、スライドでまとめています。友達と表現方法を相談しながら、読みたくなるパンフレットにしています。

　1年生では、図画工作科で「すきまちゃんのすきなすきま」という学習をしました。手作りの人形「すきまちゃん」が好きな場所を校舎内から探して、クロムブックで撮影しました。みんな思い思いの場所で、ぴったりはまるすきまや、気持ちよさそうなすきまなどを見付けていました。