６種類のリズムを組み合わせて、４小節の音楽をつくりました。
　クロームブックの作業シートを活用し、いろいろなリズムパターンを作ります。「ドンドコ スコドン・・・」など、４分音符や８分音符を太鼓の音に言い換えながら手拍子を打ち、できた音楽を確かめていました。つくった「おまつりの音楽」を発表し、聴いたり一緒に手拍子をしたりして楽しみました。

　富山市能楽堂を見学しました。能楽のことは事前に学習していきましたが、本物の舞台をを目の前に、興味津々で説明を聴いていました。「舞台の松の木には神様が宿っていると言われているのは、どうしてですか。」「赤や黄色のきれいな幕は、何ですか」などと、質問していました。
　次に、庭や茶室、楽屋を見せていただきました。茶室では、正座をしてお茶を点てるまねをして、雰囲気を味わっていました。日常では感じることができないことを体験できました。

　休み時間に体育館が使える日は白熱したドッジボールが行われています。ボールのスピードがあがってきたので、以前より一層ハラハラドキドキしながら遊んでいるようです。

　体育ではキックベースをしています。気持ちよい秋晴れの中、思いっきりボールを蹴って楽しんでいます。今日は実際に試合をしてみました。どうやったらたくさん得点が取れるのか、守備はどうしたらよいか考えながら取り組んでいます。準備、片付け、審判等も自分たちで行っています。

　ミリーがお店の店長さんがくれた想像の帽子を被って街を歩きます。ミリーが頭の中で何かを想像するたびに、素敵な帽子に変わりました。国語科「ミリーのすてきなぼうし」で学習したミリーのように、「大好きなこと」「やりたいこと」など、頭の中で想像したことを、図画工作科「わっかでへんしん」の学習で表現してみました。自分の表現したいことを楽しみながら制作していきました。みんな、とっても似合っています。

　図画工作科では、６年間過ごしてきた校舎の中で一番好きな場所を選んで、絵を描く学習をしています。遠近感や立体感がでるように、工夫しながら下書きを描いています。

　５年生は、総合的な学習の時間に「共に生きる〜あったかハートプロジェクト〜」の学習をしています。そのうちの１つとして、年長さんと一緒に遊ぶ計画を立てています。
　今日は、お隣の新保なかよし認定こども園に行き、年長さんの生活や遊びの様子を見てきました。最初は遠巻きに見ていた子供たちですが、少しずつ一緒に遊んだり、インタビューをしたりする中で、たくさんの気付きがあったようです。また保育士さんの声掛けや、教室の環境からも学びがあったようです。
　これからどんな遊びを計画し、どんな風に関わっていくか、学習を進めていくのが楽しみです！

　家庭科では、ミシンでエプロンやクッションカバーを作る学習をしています。今日は、届くのを楽しみにしていた材料が届きました。実際にどのように作るのか、作り方を調べて計画を立てました。子供たちは、来週から縫い始めるのを楽しみにしている様子でした。

　今日から外国語の新しい先生が来てくださいました。先生の自己紹介で好きな動物を聞いたり、いろいろな食べ物の英語を学んだりしました。

　今日は、遮光プレートを使って、太陽の動きを観察しました。「少しずつ動いてる！」「ななめ上に動いてる！」と、太陽の動きを実感した子供たちでした。