今日は跳び箱と平均台に挑戦しました。
最初は、むずかしそう、できるかなと、不安そうでしたが、チャレンジしてみるとみんな楽しそうに上手に取り組むことができました。

　全校で今月の歌「スマイル　アゲイン」を歌いました。音をつなぎながら歌うところ、二つのパートの重なりを感じながら歌うところなど、ポイントを確かめながら合唱しました。
　そして、手話にも挑戦しました。歌と手話とで素敵な曲になってきました。

　書初めの学習が始まりました。大きく力強く書こうと、ゆっくりと運筆しながら練習しました。半紙で、堂々とした大きな文字をかくことができました。

　物の溶け方の実験をしています。温度を上げるとよく溶けるのではないかという予想を確かめようと実験をしました。実験器具の扱いにも慣れてきました。

　文集に載せるテーマについてのアンケートに答えています。各担当が、趣向を凝らして企画を進めています。思い出に残る文集になっていくのが楽しみです。

　今朝のぴかぴかアップタイムは、5、6年生の取りかかりが早く、下学年のお手本になっていました。
　隅々、溝、配管周りなど、汚れの溜まりやすい箇所を上手に見つけてきれいにしている人がたくさんいました。
　雨の日ですが、一日のスタートが気持ちよく切れました。

　総合的な学習の時間にスイカ栽培でお世話になったスイカ名人さんをお招きし、感謝を伝える集会を開きました。朝日のスイカ栽培を通して学んだことを発表したり、朝日のスイカの甘さの秘密やスイカ名人さんのスイカ栽培に対する思いについて質問したりして、歌や手紙で感謝の気持ちを伝えました。
　スイカ名人さんからは「みなさんが育てたスイカの糖度は自慢できるほどのもので、本当にすばらしい。そして、さらにもっと甘いスイカを育てたいという思いが伝わってきて嬉しかった」と、お言葉をいただきました。

　電動糸のこぎりを使って、ホワイトボード作りをしています。安全に気を付けながら木版を切り、思いに合う形に整えています。

　グループマット運動の構成を相談しながら考えています。
　「もう少し低くして」「ここはぴたっと止まろう」などと、声を掛けながら動きを組み立てました。これまで練習してきた個人技がうまく生かせるようがんばっています。

　「ピザにどんなものをのせますか」
　「チーズ！」「私はコーンと…」といったふうに、イラストと単語を結びつけながら選びました。皆、野菜や食べ物の英語表現に慣れてきました。