グループで好きなお店を決めて、メニューを作っています。次回は、「what would you like〜？」のフレーズを使って、お店屋さんごっこをして学習します。

　学期末が近付いてきました。今日は、国語の学習のたしかめテストを行いました。
　問題文をよく読んで答えていました。

　国語科「馬のおもちゃの作り方」の学習では、説明文を読み、実際に空き箱で馬のおもちゃを作りました。順序を表す言葉に注目し、説明文の通りに作っていました。

　総合的な学習の時間では「環境問題の取り組み」について調べ活動を行っています。今回はスーパーの環境問題対策について調べている子供たちが実際にお店で働く人にインタビューをしに行きました。自分たちが知りたいことや、その場で疑問に思ったことをたくさん聞いている姿がとても頼もしく感じました。

　走り方教室が開催され、コーチと一緒にたくさん体を動かしました。「足が速くなりたい」「足が速くなる方法を教えてください」と始まる前からたくさん話していた子供たちは、授業の中でも一生懸命に活動していました。「ピッチ」と「スライド」を意識して走ることの大切さを身をもって体験していました。

　総合的な学習の時間では、家庭や地域での環境問題への取り組みについて調べ学習を進めてきました。今日は、これまで調べてきたことをポスターにまとめ、友達やお家の人の前で発表しました。伝わりやすいように意識して話し、笑顔で活動を楽しんでいる子供たちの姿が見られました。

　少し緊張した様子も見られましたが、学級活動、生活科、算数科、それぞれの学習に、一生懸命取り組む子供たちの姿を見ていただきました。

１１月２５日（土）
学習参観（３年・４年・６年は「学習成果発表会」）を行いました。子供たちは、お家の人に素敵な姿を見ていただこうと、大変よくがんばりました。
なお、１年・２年・５年の「学習成果発表会」は、２月３日（土）の２月学習参観時に行う予定です。
本日は、多数のご参観、ありがとうございました。

　陸上スクールアスリッシュの方をお招きして、走り方教室を行いました。
　フォームや体の使い方等について、たくさん教えていただきました。楽しみながら思い切り体を動かすことができました。
　教わったことを、次回のパワーアップTOBU記録会やこれからの短距離走に生かしていきたいです。

　シール版画の製作に取り組んでいます。
　この日は、ローラーで色をつけました。色の組合せを考えながら、楽しくローラーを動かしました。