学習を生かして、一人一人の歩幅の平均を求めました。スタートラインを間違えないようテープを貼ったり、班の友達がつま先の場所を測定したりと、こんなところでも子供たちの連携を見ることができて嬉しいです。

体育ではソフトバレーボールの学習が始まりました。
チームの仲間とラリーが続くトスの上げ方を考えたり、サーブの打ち方を何度も練習したりしていました。

　５年生さんが、マイタイムの取り組みについて紹介してくれました。「朝から漢字の学習をしていてすごいな」「給食のクイズは委員会の人が作っているんだ」と３年生は刺激をうけたようです。次は、３年生が１年生にマイタイムの取り組みを紹介します。

　理科の学習では、音について調べています。トライアングルやシンバルなどの楽器をさわると、「ぶるぶるしている」「ふるえている」と音が出るときのものの様子を真剣に観察しました。

　朝のマイタイムの時間には、掃除をしたり、友達と大縄やけん玉で遊んだりと、３つの力を伸ばそうと思い思いに取り組んでいます。

　３年生さんに、マイタイムの活動を紹介しました。「私は『人を大切にする力』を高めたいから、〇〇をがんばっています。これからは・・・」と、緊張しながらも一人一人が自分の言葉で伝えることができました。３年生さんが一生懸命に聞いてくれていて、嬉しそうな様子でした。

　自分たちで田植え、稲刈りをしたお米を頂く日がきました。事前に班のみんなと役割を分担したり、調理の流れを確認していた子供たちは、上手に連携をとり、てきぱきと調理していました。

　ご飯はもちもちしていてとても美味しく、新米のよさを味わうことができました。味噌汁は、各班で食材を持ち寄り、オリジナリティー溢れる味噌汁ができあがりました。「煮干しはカルシウム！食品ロス撲滅！」と食べる子供も。

警察署の方を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。
薬物が心や体に与える影響について詳しく教えていただき、薬物の危険性等を学ぶことができました。
今回学んだことを、これからの生活に生かしてほしいと思います。

杉原で１人暮らしをしておられるお年寄りの方々への手紙を書きました。
できあがった８４枚の手紙を、各クラスの代表者が民生委員の方に手渡しました。
手紙を通じて、杉の子の様子を知ってもらえるといいですね。