国語科「クラスみんなで決めるには」は話し合いの学習です。４年１組の大きなテーマは学級で飼っているハムスターについてです。「一部の人しかハムスターを触れていない」「今のままではハムスターがストレスをためてしまう」子供たちから出た意見をもとに議題を決めて、話し合いをしています。
１学期に「みんなで協力して、責任をもって飼えます！」と約束して飼い始めたハムスター。一人一人が真剣に、自分の考えを伝える姿があります。

算数科「倍の計算」の学習で、動物を題材にした問題づくりをしています。
例えば「親ヒョウの体重は、子供のヒョウの体重の６倍で７２ｋｇです。子供のヒョウの体重は何ｋｇですか」という問題です。
子供たちは、教師が配付した映像資料。図書室の本。インターネット等で必要な情報を集め問題作りをします。そして、考えるヒントとなるテープ図と数直線図、答えを１枚のプリントにまとめ、友達に解いてもらいます。
自分の作った問題を友達に解いてもらう嬉しさもあり、楽しい学習になっています。

　社会では、店で働く人の工夫を学習しています。スーパーマーケットで働く人の工夫を探しに、アップルサンショウを見学してきました。バックヤードで商品が保管されている様子や、お総菜を作っている様子、梱包している様子を見せていただきました。店員さんの働く姿を見ることができ、知らなかったことや工夫をたくさん見つけてきました。

　午後はＪＡに行きました。畑やビニールハウスで作物を作っている様子やライスセンターの施設を見学しました。ネギを収穫させてもらうなど、農業に関する興味を深めることができました。

　５年生は、社会科で校外学習に行きました。午前中は、イタイイタイ病資料館です。四大公害病の一つであるイタイイタイ病の恐ろしさや克服するまでの歴史を、展示資料を見たり語り部の方の話を聞いたりして学ぶことができました。お昼ご飯もおいしかったです。

　団体競技練習では、コーンを回る練習や息を合わせて跳ぶ練習に励んでいます。「次はこうしよう」「もっとこうしたらいいんじゃない」と３年生も作戦を考えて頑張っています。

　10月の連合音楽会では、「おかしのすきなまほう使い」を披露します。これまでに、曲の途中で流れる「まほうの音楽」をグループごとに作っていました。今日は、各クラスの「まほうの音楽」を学年みんなで聞き合いました。それぞれの工夫された「まほうの音楽」にみんなで拍手を送りました。

　自分の取組をみんなの前で披露する子供もいました。友達の取組を見て、「自分もやってみたい！」と、さっそく休み時間にチャレンジする様子が見られました。

　運動会の１・２年生の団体競技（玉入れ）の練習を開始しました。
　昨日と今日は、体育館で全体の流れを覚えました。また、実際にかごを目がけて玉を投げ入れました。上手く投げ入れるこつを見付け、徐々にたくさんの玉が入るようになってきました。

　１学期から取り組んできた個人総合の成果を伝え合いました。実物を持ってきて見せたり、感想を伝えたりしながら聴き合いました。