６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。学校の中の大切の風景をクロームブックで撮影してきて、紹介していました。

お昼休みに、３年生の「見て、見て。」と、近寄ってきました。ついていくと理科の観察中の画用紙。かげをうつした線は、５本になっていました。あと、地面の温度を計っている場所にも連れて行ってくれました。

５年生の２時間目は、外国語科の学習でした。映像を見ながら歌を歌っていました。

３年生がまたグラウンドに出てきました。さっき調べた位置より15度ほどかげの位置が動いていました。

２時間目になると、２年生教室では、色画用紙を折っていました。カッターの使い方の練習を終えて、いよいよ本番の画用紙を使って、窓をひらくみたいです。

２時間目に１年生教室を覗くと、折り紙でつくったこまを回していました。どちらが長く回っているかを勝負していました。中には、こまを回したあと、自分もくるくる回っている人もいました。

６年生の２時間目は、体育館で学習発表会の練習の時間でした。何やら小道具も出てきました。

５年生は、１時間目に体育館で和太鼓をたたいていました。話を聞いてみると、今は自主練習の時間だそうです。力強い音がたくさん響いていました。

２年生の１時間目は、図画工作科の学習でした。練習用の紙を切って、カッターの使い方を学習していました。

３年生の１時間目は、理科の学習でした。グラウンドに出て、画用紙にかげの位置をかいていました。今日１日この場所でかげの位置を調べるそうです。