一日目の活動を終え、今日一日を振り返ります。
楽しかったことが次々に思い出されます。
うまく行ったことも、行かなかったことも、明日の活動のエネルギーになります。
今日もよい一日でしたが、明日もよい一日でありますように。

どの班からも
「おいしい！」
の声が聞こえてきました。
多少ご飯が固くても、
多少豚汁が薄くても、
みんなで協力して作ったものは格別ですね。

豚汁定食完成です。

　３年生だけでの練習です。
　「まだ地声が聞こえるな」「今のきれいな歌声だったよ」と自分たちの歌声を聞きながら、きれいな歌声を響かせようとがんばっています。

　漢字を学習し始めた１年生。漢字を覚えるために、ドリルでも繰り返し練習しています。

　スポーツ係がスポーツ大会を開いてくれました。
　みんなは、係の友達に「楽しかった。ありがとう」と、嬉しそうに伝えていました。

　学習の終末では、兵十は倒れたごんを見て、この後どう行動していったのか話し合いました。
　「ごんぎつね」の冒頭に「これは私が小さいときに村の茂平というおじいさんから聞いたお話です。」という叙述があることに気付いた子供たちは「兵十はごんのことを忘れないようにするために語った」「ごんのことをみんなに知ってほしかった」など、様々な気持ちを話していました。

国語の授業の初めで漢字のミニテストをペアで作り合いました。
問題を作るときは「絶対に解けない問題をつくる！」と張り切っていました。
「次は絶対に書けるようになる！」と新しい漢字の勉強も頑張っています。

煙、目痛い！
と言いながらも火起こしも順調です。

タマネギ、目痛い！
と言いながらも、野菜の下準備も順調です。