本日の学習課題は、「第一世界大戦後のアジアに、どのような運動が起き、日本はどのような対応をしたのか」です。朝鮮各地で広まった独立を叫ぶ民衆運動（三・一独立運動）から学習していきます。生徒の中から、各国の思想の違いについて、質問する姿もみられました。

　本日の学習課題は、「顕微鏡を使って観察しよう」です。ワークシートを使い、顕微鏡の各名称を復習した後、各自で調節して観察できるようにします。

　本日の学習課題は、「安心・安全に活動しながら絆を深めよう」です。フットサルを通して、１・２年の交流を深めます。新入生を歓迎する気持ちを込め、パス練習から始めます。

　放課後は、１年生を含めた、初めての委員会活動でした。一人一台端末を活用しながら、一つ一つの仕事の説明や役割分担をし、これからの活動内容を確認しました。

　今日は、Ｇ７サミットにちなんだ「サミット給食」でした。献立は、参加国のイギリスの食文化を取り入れており、食パン、牛乳、オムレツ、海藻サラダ、マルガトーニ（英国風カレースープ）、紅茶ムースでした。
　紅茶好きな生徒は、味とともに紅茶の香りを楽しみながら食べていました。

　１年生は、数学の時間に、不等号を用いて数の大小を表すことを学習しました。生徒たちは、数直線を使いながら、問題を意欲的に解いていました。

　先週から、クラス全員で考えてきた「学級目標」が完成しました。今日は、他学年の先生に協力してもらい、黒板上部の壁面に掲げることができました。１年間を通して、学級目標を意識した学校生活を心がけます。

　本日の授業は、「乗法公式」です、多項式と多項の積を、公式を用いて展開する方法を学習します。その後、分配方式を使って式を確認します。

　３年生は、理科の授業で、水溶液の温度や濃度を変えると、電気の通りやすさはどう変化するかについて、昨日の実験で得られた結果を考察シートにまとめました。実験の様子を振り返り、分かったことや考えたことを自分の言葉でまとめることで理解を深めました。

　１年生は社会科の授業で、人類がたどった進化について学習しました。何十万年も前の時代に、人々はどんな生活をしていたのかを教科書で丁寧に確認しました。