学年栽培の様子です。団に分かれてプランターに石や砂を入れた後、花を植えました。こらからは団で水やりをして育てていきます。子供たちは、団で協力してプランターを作ったり花を植えた後に自分でできることを考え、玄関の近くの雑草抜きや掃除をしたりするなど活動に一生懸命に取り組んでいました。

図画工作の授業の様子です。
新聞紙を切ったり丸めたりして楽しく活動をしました。

　折り紙を好きなように破り、画用紙に貼りました。できた形から何が思い浮かぶか考え、友達に話をしました。「うさぎに見える」「顔に見える」などといった楽しむ声がたくさん聞かれました。

　体育のキックベースの様子です。この学習では、攻めるや守るだけではなく、審判や得点板も子供たちで行っています。初めて体育で審判をする子供たちは、セーフかアウトかを判断するためすごく集中して取り組んでいます。技能や思考面でも、日を重ねるごとにキックが上達したり、団で作戦を立て合ったりするなど子供たちの成長を感じます。６月中子供たちがキックベースを通してさらに成長できるように支援していきます。

　図工の授業の様子です。「つなぐんぐん」という造形遊びをしました。タフロンテープを使って音楽室を変身させました。机と机をつないだり、ドアノブとピアノをつないだりしてそこでできる形の感じを楽しみました。授業が終わりには「もっとしたかった」「すごい楽しかった」などの声が聞けました。

　自分が１番遊んでみたいこまを１つ選び、理由とあわせて友達と発表し合いました。

　音楽では、すてきな演奏をする動画を見て参考にしたり、友達にアドバイスをもらったりして、鍵盤ハーモニカを楽しく学習しています。

　４桁の数を作って、隣の友達と問題を出し合いました。なるべく答えが大きくなるように４桁の数を作る人もいれば、答えがきりのいい数になるように４桁の数を考えて出題する人もいました。友達の問題を楽しそうに解く姿が見られました。

　学年でお世話をする花壇に花を植えました。雑草を抜いたり、花を植えたりして、きれいな花壇を作ろうと頑張りました。

　遠足で楽しかったことや、より楽しむために次がんばりたいこと等、班で集まり話し合いました。
　「アスレチックがとても楽しかった」「みんなでおいしいお弁当を食べることができて嬉しかった」などといった声がたくさん聞かれました。また、「自分たちの班のめあてをもっと意識して行動するとよかった」「迷子になる人がいたから次は声かけをたくさんしよう」など、しっかり遠足をふり返る姿が見られました。