生活科の学習で１年生の時から育てているチューリップを撮りに行きました。
そこでのAさんとBさんのやりとりの様子です。
Aさん「えー！風でチューリップの花びらなくなっとる」
Bさん「かわいそう。プランターに生えてるきれいなの撮れば？」
Aさん「ううん。やっぱり花びらが取れているチューリップを撮る。だってぼくが育てた思い出だもん」
　写真を撮る活動の中でも、子どもたちの思いや願いを感じられる瞬間がありました。

　自主活動をしている２年生の様子です。
　よい写真を撮りたくて栽培の庭で被写体を探すAさん。鉄棒が上手になりたいと願い、まめができるまで練習をしたBさん。飼育の庭に関心をもち、ガチョウのガガとピピの観察を始めたCさん。一人ひとりが伸ばす自分に向けて挑戦を始めました。

　新しくできた低学年多目的室で学年集会をした２年生の子どもたち。
学年目標「じぶんをのばす」を見て、一人ひとりが自分の何を伸ばしたい自分なのか考え始めました。記録会で１位になりたいと目を輝かせて話すAさん。これからの１年間が楽しみですね。

初めての図工の授業で、好きなものの絵を描きました。描いた絵を見せながら仲間に紹介しています。「いいねー！」と互いに言い合い、温かい気持ちになりました。

つばめダンスを踊ったり、長縄跳びをしたり、体を動かしながら元気よく過ごす子どもたちです。

　雨の中の登校でした。

　玄関でカッパを脱ぎ、自分の場所を見つけてかけることができました。
　下校時には、雨も上がり、青空も見られました。カッパをたたむのも自分たちで行っています。

国語の学力調査が実施されました。自分の力を試そうと、一生懸命に問題と向き合っていました。

　少しずつ学校生活に慣れてきている一年生の子どもたち。

　今日は、国語のノートに自分の名前を書きました。
　「上手にかけたよ」「書けてうれしかったよ」との声が聞こえました。

　登校後すぐに、１年生教室へ向かう５年生。１年生のために何をすべきか、手伝うところと見守るところを考えながら行動する姿が見られました。

小学校での給食が始まりました。５年生のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらい、自分たちで配膳を行いました。みんなで「おいしい！」と笑い合いながら楽しくいただきました。