器楽曲「楽しいマーチ」は、手拍子１、手拍子２、鍵盤ハーモニカの３つのパートで構成しています。今日はその最終回。みんなで合わせて楽しみました。フォーメーションをつくり移動しながら演奏するパート、数える部分を手のモーションで表すパート、そして正確に旋律を奏でる鍵盤ハーモニカパート。それぞれが自分たちの役割を果たし、それだけでなく、自分たちらしい表現をつくり上げることができました。
　はじける元気さと笑顔で、とびっきり楽しい「楽しいマーチ」が出来上がりました。

　総合的な学習の時間では、自分の課題をもち、その解決に向けてどんなことを調べていくかを考えました。夏休みはそれぞれが自分の課題解決に向けて調べ学習を進めます。

　昼休みに、保健委員会が企画した「クイズスタンプラリー」が行われ、１年生と２年生が参加しました。
　クイズに答えて、手作りのかわいいスタンプを押してもらおうと、みんなとても張り切っていました。
　委員のみなさん、楽しいイベントをありがとう！

ごはん
わかさぎのフリッター
ひじきのごまあえ
冬瓜のそぼろ煮
野菜ふりかけ
牛乳
冬瓜は、ラグビーボールのような形をした、緑色の大きな野菜です。大きいもので１０ｋｇを超えるものもあります。
冬瓜の旬は夏ですが、固い皮に守られているため保存ができ、冬まで食べることができることから、漢字で冬の瓜と書いて、冬瓜という名前がつけられました。
冬瓜は、ほとんどが水分で、あっさりとした味が特徴です。
体の熱を下げる働きがあり、暑い季節にぴったりの夏野菜です。

互いに教え合いながら、自分たちの目指す表現を目指していきます。

数を位を視点として考えていきます。
「３より0.45大きな数だよ」
「3.5より0.05小さな数だよ」
「0.345を10倍した数だよ」
いろいろなとらえ方が出てきます。

たくさんの漢字を学習しました。それらをカードにしていきました。

粘土をこねながらぐるぐるのばししていき、いろいろな形をつくっていきました。さっそく子供たちは自分の作品を見せてくれています。

　楽曲「いつでもあの海は」をどのように歌うかについて考えました。
　グループで工夫したことを聞き合い、実際に歌って確かめる中で、互いの工夫のよさを味わう子供たちの姿が見られました。
　

　水遊びの学習をしました。
　回数を重ねるたびに上手になっていく子供たち。
　始めは水を怖がっていた子供たちもいましたが、今ではすっかり慣れて、楽しそうに学習する姿が見られるようになりました。