図画工作科の学習では、箱の中にそれぞれの思い描いた世界を表現しました。色つきセロハンや紙粘土、モール等を使って、集中して取り組んでいました。

　子供たちがもぐもぐ夢中になって食べているのは「たべキリンハヤシ」というハヤシライスです。おかわりもたくさんしました。
　途中、栄養士の先生が来られて、たべキリンハヤシの名前の秘密について教えてくれました。話を聞くと「えー」「すごーい」と驚く子供たち。楽しい給食の時間になりました。

　筆のほ先の向きに気をつけて「二」を書きました。「トン・スー・トン」というイメージでなぞり書きをしてから実際に書きました。
　最後に小筆の使い方を確認して、名前を書きました。

　ダンスクラブの活動が始まりました。踊ってみたいダンスを踊ったり、短い活動時間の中でダンスを創作したりすることができました。「これは４年生で踊って、これは５年生で踊る？」「このダンスには衣装があったらいいかな？」など、話し合いながら進めました。

　体育では、しっぽとり鬼ごっこを楽しみました。しっぽを取られにくい逃げ方についてみんなで話し合ったり、上手に逃げている友達の動きを観察したりしました。

　「How many apple？」「 How many strawberry？」を聞いて、絵を見て答えました。また、隣の人とじゃんけんをして、勝った回数を聞き合いました。

　自立活動では、野菜の苗を植えました。以前、子供たちと育てたい野菜について話し合いました。きゅうり、ミニトマト、なす、おくら、さつまいも、大葉の苗を一つ一つ大切に植えていましたよ。

　「How's the weather?」に対して「sunny！」と答えたり、様々な天気の言い方に慣れ親しんだりしました。また、晴れの日・雨の日にどんな遊びをしたいのかを尋ね合いました。

　いろんな音楽をもとに、４拍のリズムで手を叩いたり、ジャンプしたりしました。ジャンプしながら手を叩いたり、素早くジャンプしたりなど、いろんなバリエーションでジャンプしました。

　わり算の学習に入りました。同じ数ずつ分けるための計算方法を、おはじきを使いながら考えています。黒板のおはじきの動かし方と見比べながら、自分のおはじきを動かして、立式します。