理科「物のあたたまり方」の学習では、金属がどのようにあたたまっていくのかを実験観察しました。金属の棒や板にし温インクを塗り、火で温めていくとインクの色が変わっていきます。子供たちは火元からどのように変化していくのかじっくりと観察していました。

　総合の時間に調べている、将来の夢の職業について、パンフレットにまとめたものを見合いました。どんな表現がよいかな、自分の作品に生かせるかな、と考えながら見ました。

　今日から書初大会に向けての練習を始めました。今年の課題は「春待つ心」です。たくさん練習を積み重ねて、納得のいく作品になるとよいですね。がんばりましょう。

　教科書の絵を見て想像したことを、お話に書きました。子供たちは、一生懸命つくったオリジナルのお話を友達に発表しました。

　図工の時間には、身の回りの音を絵で表す学習をしています。様々な技法を活用して、表したい音を作品にしています。

　外国語科の学習では、自分の好きなメニューについてのスピーチの練習をしました。発音やスピーチの態度に気を付けながら、グループで練習しました。来週は発表会です、がんばりましょう。

　外国語科では、「What would you like〜？（何にされますか？）」を使って、店員とお客さんに分かれてレストランでのやりとりを学びました。「How much？（いくらですか？）」などを用いて、楽しみながら学習する姿が多くありました！

　外国語活動「What do you want?」では、友達がオーダーするパフェを描きました。「What do you want?」「I want bananas.」「How many?」「Two please.」と英語で会話しながらパフェの器にアイスクリームやフルーツを描きました。自分の好きな物がたくさんのった理想のパフェができました。

　総合的な学習の時間での学びの成果を発信しようと、発表練習に取り組んでいます。発表する側は、相手意識をしっかりもち、聞く側はアドバイスできるように真剣に聞いています。聞く人に伝わる発信ができるといいですね！

　晴れた日には、全校で朝トレのペース走に取り組んでいます。高学年の早いペースに付いていこうとする低学年の姿も多く見られます。
　歌声タイムでは、感謝の集いに向けて「ふるさとの空」の練習をしています。歌詞に気持ちを込めて歌えたかな？地域の方や見守り隊の方へ感謝の気持ちを伝えましょう！