山田をPRするためにはどうしたら良いでしょうか。調べるだけではなく、実際に何回も現場に足を運ぶこと、本物にふれ食すこと。６年生はもっと良くするために何が必要か考え続けています。

読み聞かせ係が手作りの紙芝居を読み聞かせしてくれました。読んでいる方も聞いている方も笑顔いっぱいの会になりました。

　子供たちがニコニコしながら取り組んだ様子が目に浮かびます。他にもたくさんの作品が展示されています。

　夏休みが充実していた様子が自由研究からうかがえます。他にも多くの作品があります。

　山田は自然がいっぱいです。大きなバッタがたくさんいます。地層の断面も１学期と変化しました。また子供たちは自然の中で色んな発想が生まれます。「種ってティッシュで大きくなるかな？」「水、いるかな？」３年生の教室で実験中です。

理科の学習で育てている植物が、夏を越し枯れてきました。枯れてきた実の中には、たくさんの種が詰まっていることに気付いた子供たち。１つの実から種がいくつとれるのか気になり、数えてみました。

　理科の学習で植物の育ち方を学習している子供たち。今日はオクラから５６個、ヒマワリからは１４４個の種がとれました。「１個の種からこんなにとれた」と大喜びでした。

　運動会は競技だけが運動会ではありません。１つ１つの動き、すべて運動会の練習です。今日はリレーの練習でした。

　運動会にむけて、小中合同の結団式を行いました。子供たちは数年後の自分の姿を重ねているのでしょうか。真剣な表情で臨んでました。

　「トンボ、大発生してるね」中庭にでると、どの子供たちもそう言います。子供たちはトンボが飛んでいる空の下、セミの声をききながら遊んでいます。