２年生国語科の学習の様子から。
　国語科の学習では、今、「馬のおもちゃのつくり方」という説明文の学習に取り組んでいます。
　学習にあたり、実際に本文の説明に沿って、空き箱を使ったおもちゃを作る活動を行いました。子供たちは教科書をじっくり見ながら、工作活動に取り組んでいました。
　材料や道具の準備など、今回もご家庭のご協力をいただき、ありがとうございました。

　最後に、午後の記念式典の様子から。
　最後まで、真剣な態度で参加することができていたことが、とても立派でした。

　お弁当タイム、とても早く食べ終わりました。

　さらに引き続き、お弁当タイムの様子から。

　引き続き、お弁当タイムの様子から。

　次は、発表終了後、お弁当の様子から。
　みんな、発表が終わると、一気にリラックスモードに。「お腹すいたあ」「お弁当まだあ」「すぐに食べたい」などなど。少し早めに、お弁当にしました。　

　先日は、学習発表会にご来場いただき、ありがとうございました。
　子供たちが一生懸命に発表に取り組む姿は、いかがだったでしょうか。
　この活動を通して、たくさんの成長があったこと、それらをしっかり今後に生かしていきたいことを、学校では伝えるようにしています。
　ぜひご家庭でも、たくさん、具体的に、ほめてあげてください。
　ここでは、発表直前の様子から、お昼の様子、記念式典の様子などをお伝えします。
　まずは、発表直前の様子から。　

　最後は自分たちの考えたプログラムを発表しました。「上手くいかないことが多かったけど楽しかった」「同じミッションなのに、ロボットの動きに個性があっておもしろかった」と振り返っていました。

　ペアで協力して目的地までの長さを測り、動きをプログラムして試しました。失敗したところを友達と相談し、何度も数値を変更しながら目的地を目指しました。失敗することも楽しんで活動している子供たちでした。

　ロボットの動かし方について教わりました。「５０cm進む」「右に曲がる」とプログラムして、動かしました。自分たちの指示通りに動く様子に歓声が上がりました。
　その後、今日のミッションについての説明を聞きました。子供たちのやる気が高まっている様子が伝わってきます。