キーホルダー作りでは、宿泊学習の思い出を絵や言葉で表した自分だけの作品を作りました。
　思い出のいっぱいつまった作品になりました。

　２日目、次の活動はザリガニ釣りとキーホルダー作りです。
　子供たちは、ザリガニ釣りに苦戦していました。
（写真は、ザリガニ釣りの様子です。）

　バンブーチャレンジの様子です。

バンブーチャレンジの様子です。

　２日目最初の活動は、予定を変更しバンブーチャレンジを行いました。
　竹を使った様々な遊びを楽しみました。

　２日目の活動が始まりました。
　起床後、使った部屋と自分の荷物を整え、朝ごはんを食べました。今日もみんな元気です。

　夕食の様子です。
　お風呂に入り、夜ご飯を食べています。この後は、月光ハイクを予定しています。

　「わたしの役立ち研究所」の活動の様子です。「１年生の中庭の溝の泥やイモムシを取り除いて、１年生やアサガオが元気よく安全に過ごしてほしい」と願っている子供や「１年生にイモムシの処理の仕方を伝えよう」と行動をする子供、「学校の中にある注意して通るとよい場所を絵本にまとめよう」と集中して取り組む子供の姿です。

　人や物に「役立つ」とはどういうことか、研究を続ける子供たちは今回の話合いで「挨拶」をテーマに話し合いました。「工夫をし続けているのがすごい」「そもそも挨拶は役に立つのか」「自分が得意で好きなことを続けているのがいいな」など、それぞれに思いを膨らませている子供たちです。

　集会係のイベントで「フルーツバスケット」をしました。みんな笑顔で、楽しい時間を過ごすことができました。