「２３×３」の計算の仕方を考えています。位ごとに、九九を使って計算する方法を学習しました。ノートのマス目をうまく使い、位取りに気を付けながら、練習問題に取組みました。

　「お手紙」という物語を読んでいます。
「このときは、心の中でありがとうって言っていると思う」
などと、読み取ったことを伝え合い、物語の中に２回出てくる「ああ」という言葉の、気持ちの違いを考えました。

　カタカナの練習をしています。書き終わったら先生に見せに行きます。合格シールをもらい、うれしそうな１年生でした。

　今日は6年生がいない登校班です。４年生や5年生が列の前後を守りながら登校しました。頼もしい姿です。

　富山市チャレンジ陸上記録会に全員で向かいました。大きな競技場の雰囲気や他校の6年生と競う楽しさを味わってきてほしいと思います。頑張れ、6年生！

　走り幅跳びの練習をしました。記録会に向けて、どんどん上達している高学年です。それぞれの目標に向かって、がんばっています。中でも５年生は昼休みも熱心に練習している姿が見られました。

　速く走るための練習をしました。横向きで走ったり、スキップをしたり、片足ケンケンで走ったりしました。「隣の人には負けないぞ」と、一生懸命に走りました。

　朝から、音楽会で歌う曲の歌声が二階の教室で響き渡っています。朝一番でも、歌声をつくり、違うパートの音を聞きながら音を重ねていこうとする気持ちが伝わってきます。

　18:30より小規模特認校支援協議会の全体委員会を行いました。小規模特認校としての事業について経過報告のほか、今後の計画について確認しました。「小規模校ならではの取組を行いながら、学校としての特色をこれからも大切にしていきましょう」というご意見を頂きました。
　地域の皆様には、日頃より、たくさんの活動を支えていただき、本当にありがとうございます。

　委員の方々に本校の「委員会タイム」を参観していただきました。「委員会タイム」では、１年生から６年生まで学年に応じて役割を分担し、学校のために全校で委員会活動に取り組んでいます。委員の方から「低学年のときに上級生に教えたもらったことが、学年が上がったときに生かされていくことはいいことですね」と感想をいただきました。朝日小ならではの取組を今後も大切にしていきたいと思います。
　また、協議会では、１学期の取組や学校評価アンケートの結果を基にして協議を行いました。いただいたご助言を今後の教育活動に生かしていきます。
　朝日小学校を支えていただき、本当にありがとうございます。