１年生の４時間目の算数科の学習が終わったあと、一部の子供は、まるで生活科の様に生き物の観察に没頭している子供もいました。

１年生の４時間目は、算数科の学習でしたが、たし算の問題が早く終わったので、算数セットで遊んでいいよということにしました。すると、かぞえ棒をどんどんつなげたり、ブロックをどんどん積んだりするなど、まるで図画工作科の造形遊びのようでした。

１年生の４時間目は、算数科の学習でした。たし算の問題を解いたのですが、指を使ったりブロックを使ったりしながら何とか全員問題を解きました。

今日の生き生きタイムは、全校のみんなでマラソンの練習をしました。みんなマラソン大会に向けて一生懸命に走っていました。

担任が出張だったので、５年生の帰りの会に参加しました（教頭）。自分たちで帰りの会をしっかり進めていました。教室で「さようなら」をしたあと、玄関まで見送ったのですが、玄関でも「さようなら」と声をかけて帰る子供ばかりでした。すごいぞ、５年生。

４年生の６時間目は、社会科の学習でした。曲がっていた神通川をまっすぐな川にするときのことについて調べてまとめていました。舟橋や常夜灯など、丁寧な絵を描いて説明していました。

６年生の６時間目は、家庭科と図画工作科を半分ずつにわかれて行っていました。

５年生の６時間目は、体育の学習でした。鉄棒でテストをしていました。

６年生が帰ってきました。「迫力があってすごかった。」「やっぱり本物は違う」などと、感想を伝えてくれました。劇団四季の「エルコスの祈り」という劇を見てきたそうです。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　揚げ魚のレモン味
　よごし
　厚揚げのそぼろ煮