本日の学習は、１次関数のグラフです。X、Yの対応表をつくり、座標点を取ってグラフを完成させ、特徴を考えます。

　今週は運動会をテーマにした語句が多く紹介されています。
「Go for it！」運動会以外でも、勉強や試合等、いろいろな場面で使えそうです。

　１年生は国語、２年生は英語、３年生は数学の様子です。運動会前日ですが、生徒たちは、勉強をおろそかにせず、意欲的に学習に取り組んでいます。
　先週から教育実習が始まりました。今日の１限は、他教科の授業を参観しています。授業や給食等の場面で、生徒と一緒に過ごし勉強しています。

　６限は、応援合戦のリハーサルを行いました。本番さながら、学生服の衣装を着て演技しました。演技の内容は、どうぞ、本番をお楽しみください。

　９月７日の給食は、コッペパン、牛乳、チキンナゲット、えごまドレッシングサラダ、かぼちゃポタージュでした。
　かぼちゃポタージュは、濃厚で素材の甘みを感じることができました。皆に人気のチキンナゲットもおいしく、午前中の予行で疲れた体を癒やすことができました。

　係活動で、頑張る姿が見られました。
　上：ゴールテープを高く掲げる決勝係　
　下：玉入れの玉を数える準備係

　準備体操です。「ラジオ体操第一」にきびきびと取り組む様子が見られました。

　本日、運動会の予行を行いました。当日に向けて、開会式、閉会式、各種競技の係の動きを全体で確認します。素晴らしい運動会になることを願います。

　授業開始時に、９月の技術・家庭科の授業回数を確認しました。
　本日の学習は、10月５日に山田保育所を訪問するときに、持参する絵本の完成を目指します。当日は、保育所からの要望があった出し物も期待されます。

　天候を考慮し、運動会予行を明日７日に順延しました。
　本日の授業は、「方程式の解き方」です。授業の前半は、等式の性質を利用して解を求め、後半は、移項の方法で解を求めます。生徒同士で、解き方を確認しながら理解を深めていました。