午前のプログラムです。班で協力して６つの内容に挑戦します。
見事な晴れの天候の下、生徒は元気に活動しています。

　まずは「ラインナップ」です。班員全員で丸太の上に乗ります。

　昨年度も、中学校教員が小学校へ出向いて授業を行ったり、若手教員が校区の小学校で１日研修を行ったりしました。
　今年度も八尾地区の小学校と交流授業を予定しています。

　今日は、午前中に、本校の体育科教員が校区の小学校を訪問し、６年生の子供たちに「速く走る方法」を伝授しました。

　子供たちは熱心に練習し、多くの児童が「楽しかった」と喜んでいました。
　
　チャレンジ陸上に向けて、もう１回行います。

　いよいよ来週月曜日は、第１回めのマレーシアの学校とオンラインではじめましての日です。
　学校や自分たちのこと、八尾のことを知ってもらおうと、スライドを準備しています。
３〜４人で、乗り切らねばならないため、必死です。「本物」に触れるまたとない機会です。

　写真上は、数学の授業の様子です。「グラフは最後まで書く！」と大きな声で斉唱し、確認しています。

　写真下は、国語の授業の様子です。俳句に使われる言葉から情景を思い浮かべています。

　少人数指導で、教え合いながら楽しく学んでいます。
出来たら挙手すると、先生のスタンプをもらうことができます。
友達のところへ出向いて、分かるまで説明してあげている生徒もいます。
「あっ、そっか」「なるほど！」という声が多数聞こえてきます。

　「遠足で学んだこと」という資料を基に、集団行動について考えています。
来週の金沢校外学習を思い浮かべながら話し合っています。

　自分にない仲間のよさについて書き出しています。和気藹々と和やかな雰囲気です。

　今日の朝食です。ふりかけは、かつお、たまご、さけ風味の３種類から選ぶことができます。
　昨日の給食のセレクト献立は残念ながら食べることはできませんでしたが、その代わり、今日はふりかけをセレクト！

　朝食の様子です。暑さに負けないように、しっかり食べましょう。

　修学旅行でお世話になった語り部さんから心温まる手紙をいただきました。先日も平和学習の資料をいただきました。
　生徒の書いた手紙が、広島の方々に喜んでもらたことがまた嬉しいことです。「伝わる」って素敵なことですね。

　予鈴の段階で、全員着席している素晴らしい２年生です。
１年生からの習慣が身に付いています。何事も「続ける」と「本物」になるのです。